绘本阅读指导师认证班21天心得笔记Day 20
十几天课程，听完了毛丫老师对八大智能的解读，以及如何结合绘本做这些智能的提高培养，所获颇多，如今一一对照两个儿子的情况做出分析，并扬长避短，做进一步改善。
一、语言智能
因为从小就开始大量的绘本阅读和亲子沟通，语言方面两个儿子都还不错，特别是弟弟从小就表现出超强的语言天赋，或许和从小便一起和哥哥听书并有哥哥相伴长大有关，这方面继续保持以后大量的绘本输入即可。
二、数学逻辑智能
哥哥大班，虽没表现出特别的数学逻辑思维优势，但还算可以，数学作业一点即可。弟弟刚3岁，基本持平同龄人的表现。
三、身体动觉智能
哥哥，属于敏感谨慎型，对于很多挑战性游乐项目和大运动动作表现不积极，稍低于同龄人。弟弟则勇敢爱表现，这点比哥哥更喜欢挑战。
四、视觉空间智能
哥哥，有明显的美术爱好且表现出极佳的天赋，能根据自己的想法创作并思路清晰、有模有样。如今学校兴趣班和校外触觉美术同时在上，而且家中提供了宽松的条件让他自由发挥。弟弟没有明显的天赋，还停留在涂鸦的阶段。
五、音乐智能
哥哥没有明显优势，弟弟处在喜欢歌谣和儿歌的阶段，记忆力很好，而且喜欢自由创编，应该和从小早教中奥尔夫音乐输入有关。
六、自我认知智能
弟弟处在性格敏感期，最近喜欢问男生女生和从哪里来的问题，对身体的各个部位表现出极强的好奇心，哥哥已经明白这些问题。两个人都喜欢问为什么，都有强烈的好奇心和求知欲。
七、人际智能
哥哥内向，在外不喜表现，而且不喜欢竞争类游戏，所以不爱团体活动，但因为懂得分享有爱心仍有不错的同伴关系。弟弟好胜，且不太懂社交规则，偶尔还不能用恰当的方式与人合作。
八、自然观察智能
俩人都喜欢大自然，喜欢花花草草，但弟弟喜欢活的鱼鸟虫兽，哥哥却充满畏惧。俩人观察能力都还可以，特别哥哥有很不错的细节观察力，并能通过绘画表现出来。
综合来看，哥哥的身体动觉智能、社交智能是需要改善培养的方向，以后会多带他参与一些团体运动项目，并鼓励他加入群体活动培养他的社交能力。弟弟则需要在社交方面，教会他更多适当的社交礼仪和规则，让他能更好的融入群体被接纳认可，这方面的绘本有很多，以后得多多用起来。俩人的长处，如哥哥的美术智能、弟弟的语言和音乐智能继续保持并发展，期待这些成为他们今后的优势智能。
八大智能学习完，真的非常感谢毛丫老师，不仅仅教会我们绘本本身的知识，更结合多元化智能理论让我对孩子的八大智能有了深入的了解和认识，更能对儿子有了清晰的认识，并能相应的作出及时的纠正和改进，非常感恩遇见！学无止境，生命不止，学习不休。
