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2019年6月23日，中共中央国务院发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中就提高课堂教学质量作了如下描述：
强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量
优化教学方式。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。
融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。
精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。各地要定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。
以前也有不少地方校长和局长不打招呼推门听课引起了很多老师的反感和反对，认为不打招呼就进入教室听课是对老师的不尊重。
之所以老师们对推门听课持反对态度是因为这个推门听课听出了你的常规课堂教学的随意性和零散性，听出了你的短处和不足！
校长抓好一所学校的教学质量抓手在课堂，局长抓好所有学校的教学质量抓手也在课堂。强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量的时代已经来临，校长局长推门听课将成为常态！
实际上，校长局长推门听课是对老师的尊重和信任而不是老师们所认为的质疑和怀疑！认为校长局长推门听课是不尊重老师的老师们应该是底气不足的。
作为教师，我们的主阵地就是课堂，每节课都作了精心设计和准备，欢迎校长局长随时推门听课，让尊重成为双向！
