向来跟老师缘浅，读书那么多年，相信老师们对我的评价是划一的，安静而平庸。教书的时候可能对我有点印象，换一个班马上就把我给忘了。
对于我来说，这未必是坏事，因为我总刻意保持着这样的状态。
一方面是自己向来比较烦倦处理各种关系，尤其跟长辈间。不是不懂，只是不喜欢。跟长辈打成一片我做不到，总觉彼此的关系不平等，我不喜欢这样的存在。那唯有跟他们保持必要距离了，免得太尊老会显得唯唯诺诺太过圆滑，太自我又被认为狂妄自大。
老师当然也算是长辈啦，还掌管着当时对你的杀生大权，因而我处理都是慎之又慎。
也试过让自己变得优秀，但发现风光背后承受太大压力。总是成绩好吧，上课又什么难题就总挑你回答。这就要你上课总是全神贯注。但我又是个动不动就走神的人，一走神就扯到十万八千里，而且回不来。
被老师叫起来就懵逼了，问题回答不上站在那弄得自己脸红耳赤一脸尴尬。又或许哪天成绩稍稍下降，把老师给惊动了，这样那样的问题。要我找下降的根源，“粗心大意啦、精神松懈啦，学习态度不端正啦”，说着才觉得这般的无聊。我哪来那么多答案，成绩降就降啦，其实我无所谓。
有个圈，自己把自己给牢牢套着，作茧自缚。成绩不那么好可能就没这样的麻烦。
我就慢慢掂量努力的分量，不能太过优秀，当然也不能太差，成绩中偏上这状态最好。反正上课的难题几乎不会叫你，当老师提问，只要低着头默念一句阿尼陀佛，通常事情就过去了。当期末成绩差的那一群被批判时，自己又可以安心的当一名座上客。日子轻松而又没压力。
后来到了大学，成绩老师不管，家人也不会知道，我就完全放肆了。通常都是全班倒数第二，倒数第一的名号是我的一个室友承包。
我有个缺点，就是理解能力特差，一节课下来，能吸收的可能不到20%。不像其他学霸，听一遍就懂。要弄懂一门课，我下课后要自己重新翻书，其他人教不懂我。读那么多年书，举手提问次数屈指可数，下课问老师问题次数屈指可数。可能未必跟课堂上的解题思路一样，但我总习惯每门课每道题给自己寻找一个属于自己的解释。因而要说我的老师嘛，我想那就是我自己。
心里住着一个我，时时刻刻对自己指指点点。自己教会了自己，然后自己又会把自己给放逐。
