起这么个标题，只是有点随性而发，要改变的是作为家长的我们。
《好妈妈胜过好老师》是一本不错的书，在这个时候遇到这本书，应该感恩，看书的时候，我也常常在连系自己接受教育的过程，接受父母老师的教育过程曾经遇到的一些关键性事件突然一件件跳出来，非常清晰，对我产生了好的或者坏的影响，我想说的是，凡事都有因果关系，只有在教育过程中花费大量的心血，才能收获丰厚的成果。
以下为自己阅读的心得和摘抄内容
谈写作
作文应该是自己真性情的流露，想起小时候为了和作文命题靠拢，也写过一些虚假的文章，写完之后很别扭，现在想想还有点羞愧。
“不说真话的写作，使学生们在面对一个命题时，不由自主的绕过自己最熟悉的人和事，放弃自己最真实的情绪和体验，力不从心的搜罗一些俗不可耐的素材，书写一些自己既没有感觉，又不能把握的“积极向上”的观点。”
谈说谎
“只要没有诱因，孩子就没必要拿说谎来为难自己，孩子天生是不会说谎的”
“孩子说谎不外乎两个原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力，每个孩子最初的谎言都是从这里来的”
“事实上，犯错误是儿童成长的必修课，用不着一发现孩子哪里做的不好，就批评教育一通”，犯错误的时候，不说或者少说孩子，给予理解，帮助孩子想一些预防方案比批评有效的多。
“在儿童品行问题上，不要习惯性的指责孩子，孩子的品行习惯形成主要依赖大人的教育方式，所以要想改变孩子，先要改变自己，改变自己的教育方式，改变自己的思考模式很重要。”
“如果家长在对待孩子的问题上从不去虔诚的思考，不去理性的处理，知识凭性情做事，一遇到问题就着急，一着急就发脾气，就只能说明你是个任性的家长。一个任性的家长，怎么可能不培养出一个任性的孩子呢？”
谈习惯养成
“在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯”
“致使儿童无法养成好习惯的最有效方法就是：命令、唠叨和指责”
“习惯的重要性并不止于习惯的执行和动作方面，习惯还指培养理智的和情感的倾向，以及增加动作的轻松、经济和效率”，这句话很有意思，表明习惯不是件机械化的事情，它包含了某种情感需求，不断螺旋上升的进化。
谈写作业
“要刺激孩子对写作业的热情，不要刺激孩子对作业的厌恶之情”。用写作业作为惩罚孩子的方式，就是后者。
“惩罚性质的作业，无不说成是为了孩子，其实它的第一动因只是成人在出恶气，和教育无关，它对儿童的学习只有毁坏，没有成全，从本质上说，它只是教师或家长对学生的一种施暴手段”
谈学习
“目的和手段分离到什么程度，活动的意义就减少到什么程度，并使活动成为一种苦工，一个人只要有可能逃避就逃避”，这段话让人想到学习过程中的考试，家长和孩子正确看待考试，明白学习的意义，不以分数为目的，才不会出现考得好么么哒，考得不好巴掌啪啪啪，这种现象。
“小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题。高中阶段拼的才是勤奋”
不能过于简单的吸收高考状元的成功学，一些成功学“没有把真正有限的、核心的方法提炼和展示出来，却更多的呈现一种皮毛的、非本质的东西”教育全在细节之中，差之毫厘谬以千里。
“在学习上，成功动机过强或过弱都不好，一是对学习不利；二是对保持不利”
不要向孩子要分数，哪个家长不希望孩子考100分呢，“我要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力”
文中精彩的部分很多，很有道理，不过再有道理的话，如果没有真的吸收，没有随之改变，也是白搭。
我觉得最重要的一点是，作为家长，要有耐心，要会思考，带着素养和理性去教育孩子，教育前要三思而后行，不能凭情绪和习惯，要相信自己，可以在伴随孩子成长的过程中，也不断完善自己！
