“站着、跑着”，甚至是“眺望着”，孩子们每天的彩虹花晨读课又何尝不是这样的呢？然而就这样坚持的“傻站着”，孩子们今天已经是参加彩虹花晨读的第50节网络直播课程的学习了，我们今天所学的小诗歌是《站着太傻》，今天的这首小诗歌读起来有点点让人觉得“调皮”的感觉，于是今天孩子们在添加相应的的动作时，一会儿蹦一蹦，一会儿跳一跳，一会儿又靠一靠……简而言之，今天的彩虹花晨读课让孩子们都变成了一只只“幸福快乐的小精灵”。
每天的彩虹花晨读课，就如同一个个精彩的“电影”，让孩子们充当了各种各样的“角色”，孩子们昨天在彩虹花高段晨读中领略了古时候的“寒冷冬夜”学习之景后，今天孩子们在低段晨读课中又迎来了各种各样“调皮贪玩”的小精灵，古代诗人的“勤学苦读”，现代诗人的“调皮可爱”，总是会给孩子们留下深刻的印象，于是孩子们也因此学会了画古代诗人，也学会了画各种各样的小花小草，也学会了画各种各样的“小朋友”。这个学期当孩子们刚开始接触彩虹花晨读课的时候，不要说还要画漂亮的诗配画，甚至连朗读都读得参差不齐的，一路上孩子们为了能更好的参加彩虹花的晨读课，总是反反复复的去练习“朗读”，也反反复复的去画每一幅诗配画和抄写诗句。
改变在相遇之后，收获在努力之后，孩子们经过这三个多月的不断努力，也终于有了前所未有的“改变”，学会了起早，学会了画诗配画，更学会了“用普通话”去朗读古诗歌，而不再像以前那样把音拖的长长的。同时孩子们也学会了“坚持和耐心”，坚持参加每一节彩虹花的晨读课，也很耐心的去话每一幅诗配画，还认认真真的去录制每一个晨读视频。孩子们每天都在坚持着自己的坚持，努力着比别人还要加倍的努力，用自己的每一滴眼泪和汗水，去换来一次次来之不易的精选和点评。
“彩虹花”让孩子们变得更加的聪明和独立，而孩子们也一直都在“用自己去爱彩虹花”，未来我们都不再孤单和无助，只要我们人人都献出一点爱，世界一定会变成一个“美好的”人间。
