【分析】什么是可乐？一篇对于孩子小时候喝可乐的场景描绘，其中不仅仅有神情描写，发呆、睁圆了眼睛、惊奇、害怕、嘴巴扭动。还有动词描写：一抖、摸、打、走等，而且，也不缺修辞手法，有排比，有比喻。
【刻意练习】她显然很喜欢吃这种零食，虽然她不吵着闹着硬要去吃，但每次我带她去，她的小嘴巴总是咂吧咂吧地，动个不停，一直到一小点一小点地吃完最后一根，将嘴角边剩下的残渣用小舌头悉数扫进了嘴里，才心满意足地看着我，张开脏兮兮的双手，喊着“小姨我吃完了！”。
我还记得第一次带她去吃薯条，我坐在她的对面，小侄女在餐盘上平铺的薯条里选了一根，一边注视着我，一边慢慢的把薯条移到嘴边，伸用舌尖舔了舔，然后张开小嘴小心翼翼地咬了下去，紧锁着眉，认真的在嘴里嚼巴了几下，感觉似乎还不错，于是用手上剩余的薯条，蜻蜓点水似的，在红色的番茄酱上点了一点，刚送进嘴里，轻轻嘬了嘬，顿时就眉开眼笑了，忙不迭的把口里的薯条拿出来，像盛饭一样，用薯条尽可能多的盛了些番茄酱，然后快速的送进了嘴里，不舍的拿出来。
【对比思考】原文描写的小朋友第一次喝可乐时的样子，仿文写小侄女第一次吃薯条。
原文:
显然他一下子就喜欢上了这种饮料，并且将这种饮料叫作“酒”。
我记得他第一次喝可乐时的情景，他先是慢慢地喝，接着越来越快，喝完后他将奶瓶放在那张小桌子上，身体在小桌子后面坐了下来，他有些发呆地看着我，显然可乐所含的气体在捣乱了，使他的胃里出现了十分古怪的感受。接着他打了一个嗝，一股气体从他嘴里涌出，他被自己的嗝弄得目瞪口呆，他不知道发生了什么，睁圆了眼睛惊奇地看着我，然后他脑袋一抖，又打了一个嗝，他更加惊奇了，开始伸手去摸自己的胸口，这一次他的胸口也跟着一抖，他打出了第三个嗝。他开始慌张起来，他可能觉得自己的嘴像是枪口一样，嗝从里面出来时，就像是子弹从那地方射出去。他站起来，仿佛要逃离这个地方，仿佛嗝就是从这地方钻出来的，可是等他走到一旁后，又是脑袋一抖，打出了第四个嗝。他发现嗝在紧追着他，他开始害怕了，嘴巴出现了哭泣前的扭动。
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