了解世界的方法有很多种，通过书籍、影像资料和别人聊天都能让我们了解世界，但哪一种都没有身临其境的学习更重要。教育先驱陶行知先生，在谈及儿童教育时曾说，“把学校的一切伸张到大自然里去”。大自然是人类最好的教师。而南明教育里面其中就包含有大自然课程。
上学期就有计划想要在春天里带着小海鸥们去大自然撒撒花儿，去外面的天空飞一飞。但这期的童话剧提前到了开学初，把我的计划就这样给束之高阁了。唉！
童话剧结束，紧接着本学期的期中考试，考试后……啊！不行我们一定要抓住春天的尾巴，去大自然里翱翔一番，说走就走。
向领导申请，给家人们沟通获得领导和家人们的同意，我们出发啦！
我们出发了，为了孩子们的安全。我选择只拍照回头和家人分享。
明天要远足
翻过来……
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的
那么多种颜色吗？
翻过去……
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的
那么洁白柔软吗？
翻过来……
翻过去……
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
校车上，孩子们分享着此刻他们的心情。
有的说:老师，可兴奋。
有的说:老师，我可想知道哪里到底什么样？
有的说:老师，昨晚都没睡好，一直在想哪里美不美？……
我问:是不是很想我们晨诵上的《明天要远足》的心情？
齐回答:是——的。
那我们一起回忆一下《明天要远足》吧！
目的地到了，每人发上一顶小红帽。一来遮阳，二来比较醒目，方便老师查找人。上午的活动分三项，大自然里诵诗，吹口风琴，徒步走。
“老师，你看河面上，闪闪发光。”
“还记得你们晨诵上的《天空和海么》？”杨老师说
“记——得。”
“看颍河的河面是不是像晨诵上写的那样呢？”
杨老师上晨诵啦！
口风琴
“我们早上还在教室里练习口风琴，现在在颍河边上吹有没有什么不一样呢？”
“感觉更有感情。”
“心情了不一样……”
颍河河畔吹《龙的传人》，骄傲，自豪感满满的……
晨诵
现场创编《天空的颜色》
颍河的颜色
颍河啊颍河为什么蓝？
因为映着天空蓝
天空阴沉沉的时候
颍河也映得阴沉沉
“老师颍河水是绿的。”有人吼了一声。
“颍河啊颍河，为什么绿？”我接着问。
“因为映着两岸的绿树绿”
“因为映着河岸的柳树绿”
“因为映着河堤的小草绿”……
哈哈，大自然的景色给了孩子们无限的想想啊！
短时间的分享，让我切实感到了孩子们之间的不分你我的友情，周托的孩子们头天晚上的水果加餐不舍的吃，带着和日托的孩子们一起分享。当我们内心能够有别人的存在时，懂得感恩，那么你就是一个值得交往的人。这里没有山珍海味，海参鲍鱼。孩子们依然吃的津津有味，满面幸福。
徒步走
我们的孩子就像是温室里的花朵，除了体育课，轮滑课外，很少有这种机会锻炼自己。徒步走除了可以强身健体的好处之外，还能锻炼孩子们对困难的挑战以及磨炼他们坚持的意志力。
它们是我们眼中的风景，我们是路上人眼中的风景。
路人们看着孩子们身着统一的校服，满面春风，精神抖擞的无一人掉队，无一人喊累，把赞美声送给了孩子们。
小海鸥们，你们把自己最美好的一面展现在路人面前，你们真棒。
