二、认知水平的层级划分：从“被动接收”到“主动创造” 认知水平并非匀速发展，而是呈现出明显的层级差异，不同层级的认知者，对世界的理解方式、应对问...

第一章 关于认知，你该知道的真相 人的认知是一个多维、动态的系统，涵盖感知、思考、学习、记忆、决策等多个维度。认知与先天相关，也受后天影响，认知...

拆掉思维里的墙，打破认知的天花板 【让我决定读这本书的很大一部分原因就是因为很多时候职场中的人与人的沟通出现障碍就是源于思维的差异，认知的不同，...

“人性的精神”则告诉我们为什么要读这本书，从实践中亲近文学，滋养内心精神世界。 对经典文学的捍卫，它将首先是一个教育问题。 全世界的儿歌和童谣是...

时代在变，教育也在变。过去拼记忆、刷题、分数，现在拼素养、思维、创造力。 中高考改革早已明确： 让长期阅读、深度思考、真实表达的孩子得高分，让机...

道德以人性为基础 儒家学说讲究“修身齐家治国平天下”，核心是为人处世的伦理道德，即“修身”。换言之，儒家思想的主体是道德说教。如果按儒家的道德标...

本周在家调休休息一周，之前总以为休息的时间应该过得很快，可是真的休息了才发现时间过得真慢，今天一看才在家了5天，总感觉已经一个月了，所以现在才发...

生活里的家长里短其实更多的是我们每个人都是站在自己的立场上看待问题，就像我在《生活里的一堂经济课》这本书中所说的那样:人都是利己的。只不过我们在...

今天早上答应女儿和儿子要早起去植物园运动结果因为前一天睡觉晚了，所以没有起来，今天一天两个孩子的兴致不太高，虽然有客观原因但是还是需要给孩子道歉...