01准备
昨天组里青年教师问我这两天讲啥？我说，我准备讲春节的传统文化和学生的视频及拍照作品和冬奥会。结果，她们没有给学生布置，手里没东西，我只好又换了个思路，复习复习八上的语法和重点短语，这个好操作的提议获得全组一票通过。为了让学生今天能用到这些材料，我昨天下午让文印室老师也来学校加班。晚上六点终于搞定。
02上课
开学第一天，我是从早上6：50的执勤开始的。全副武装还冻得我瑟瑟发抖，但是心是热的。
所有的计划中的风花雪夜都化作了扎扎实实的课堂，每个老师都在复习八上的内容。因为赵校长说，减什么都不能减成绩，降什么都不能降质量。这话很务实。我们学校硬件和环境在全市首屈一指，目前当务之急还是要提升教学质量，提高学生成绩。双减，减轻了学生的作业负担，可没说让减分数。要想提高学生的分数，必须向四十分钟的课堂要质量。
良好的开端是成功的一半。我务必要保证自己的课堂是高效的，要尽快帮助学生进入状态，所以早读时间班主任还没到，我就进了教室，这样学生就有了读短语的时间。多出来的这30分钟,我不仅领着学生读完了四个单元的词组，还把词组中的易错点，艺考点也讲了。还把四篇作文也读了。
上课后直接复习八上语法，直击反身代词和情态动词的重难点。圈点勾画造句就可以。为了让语法复习更有针对性，我准备了小语篇填空的课件，让学生观察并总结中考的考题特点，并结合八年级四个语法重点一般将来时，过去进行时，比较级和最高级，感叹句预测小语篇的考点和大语篇的考点。
在复习一般将来时时，我让学生来预测下周二考试的作文题目。学生说要考计划，那么新学期的计划该怎么写？如何开头，如何结尾，正文部分要注意什么？1班同学在轻松，幽默的闲扯中完成了所有的复习内容。
开头：The new term is coming. I have a good plan for it.
结尾：I will try my best to work harder. I'm sure I will do better this term.
有没有更好的开头和结尾？你能否写出自己更好的句子？
正文要用哪些我们学过的内容来表达？
I will do.
I am going to do.
I plan/want/would like /hope to do等。
结果找了四位同学写了几个句子。同学们看了不是很满意。
I want to play the guitar.
I plan to go for a picnic.
I want to play soccer.
I'm going to play basketball.
I will read more books.
那么哪些计划语言表达更符合生活逻辑？该如何整合？怎么修改？下课铃声响了，我把今天的书面作业留给了他们自己！
语法只是工具，用这个工具去自由表达你们的思想吧。我期待你们明天的展示。
作业吗？当然留下了小语篇训练。
03紧张的下午
下午我比上午还要忙，除了要1：45到校执勤外，下午整理了学生春节期间的特色作业，一个个画√，这个工作含金量不高，却劳心费神，但是我必须要做。去年由于评价不及时，降低了学生对我布置的特色作业的热情，同时也是对学生辛勤劳动的不负责任。
然后修改学案，重新编辑页码，发送给文印室，因为明天上午大课间开完会后，第三节课我们组还要补上教研活动。
晚上回到家，我中午活的面发了，继续蒸馒头，享受居家生活的琐碎时光。背单词打卡，写简书。
我的天哪，我真是佩服我自己，也太能干了！
