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我身后是一片树林，今天想分享在不同环境中创作时是否需要考虑环境的适应性。
夏天，这片树林可能存在危险，主要是可能有蛇藏匿。不过我所站的位置相对安全，因为这里已经打扫整理过了。
小时候，我们经常在山中穿梭，尤其是七月，常能见到蛇在各处盘踞。那时年纪小，有时会害怕，其实也确实该害怕，本能地就会躲起来。
而年纪稍大的孩子，会说 “小的站中间”，意思是让年纪小的站在中间，自己则穿着长靴或运动鞋，把长裤穿得严严实实，走在队伍前后。
我们有时会去山里采集菌类或其他植物，我印象深刻的是一次一大群人进山采砂，踩东西时，我被蛇吓了一大跳。
小时候遇到的蛇通常都是盘着的，只要不去招惹，它也不会主动攻击，避开就行。
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接着说我们的视频录制项目。我希望通过这个项目记录下特定时间点对事物的看法或想法。
暑假以前，我从没想过它与成年后的生活有关系，但成为父亲后，我意识到成年后仍然与暑假紧密相关。
如果一直生活在城市，孩子们的暑假体验会和现在在乡村的体验不同。
为了让他们更贴近土地，我希望他们能在乡村或环境适宜的地方多探索、多观察。
这样，他们就能亲身体验自然环境，比如此刻能看到的水稻田，还有蚂蚱、跳蚤等，明显感受到这就是乡村生活。
地瓜种在那里，可能还会种些茄子、辣椒等可采摘的蔬菜，让人深刻体会到日常生活与土地的紧密联系，也就是所谓的 “接地气”。
成年后仍能体验这样的暑假，会让孩子们的成长更贴近土地。
过去有段时间，我觉得暑假并不像想象中那么有趣。但有了孩子后，发现暑假变得更好玩了，有时我们可以在江边水里玩上一整天。
这说明，日常生活中的感受与对未来生活的想象有时会不同。
我曾精心规划过，但孩子的出现改变了一切，他们知道该怎么安排时间。
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人生被划分为多个阶段。就暑假而言，它不算长，大约只占中间十几年的时间。
如果以 90 年寿命为参照，一个人的暑假时光加起来约有二三十年。
对某些人来说，18 岁之前，甚至大学毕业前都有暑假。
从三岁或六岁开始，到 18 岁，每年有一两个月的暑假，总计 12 年。
如果算上个人经历，从 3 岁到 23 岁共 20 年，就有大约 40 年的暑假周期。
按每年两个月暑假、寒假一个月计算，加起来 40 年差不多是 120 个月，相当于一个完整的十年周期。
那么，我们能做些什么呢？
暑假对许多孩子意味着增长见识，但对年纪小的孩子来说，更是长时间调整作息、欣赏风景或从事喜爱活动的机会，因为他们可以不受中断地做喜欢的事。
比如，一个孩子喜欢游泳，他可以一连游一两个月，这样的假期相当漫长。
但成年人，尤其是上班族，该如何安排这段时间呢？这其实相当于至少五年的完整时间。
从孩子三岁到 23 岁，虽然孩子长大后的暑假无需家长陪同，但从三岁到 13 岁，以每年两个月假期计算，大约是 20 个月，差不多一两年时间。
对大多数上班族来说，能有完整的暑假陪伴孩子实属不易。但对孩子来说，暑假提供了一个相对完整的世界。
随着年龄增长，他们可能会参加各种兴趣班，或补习数学等课本知识。
我家孩子还小，对此还没有深切体会。但我预计，未来几年在同一时间和地点再次分享这段经历时，可能会有截然不同的感受，甚至得出不同结论。
目前，我的体会是能抽出一两个月时间全身心陪伴孩子成长。因为这样的完整时间非常难得。
回想儿时，90 年代以前，家庭生活与现在不同，工作多在家中进行。
尽管白天可能去农田或山里，但晚上通常都会回家，家庭成员晚上往往能团聚。
然而，到了我们这一代，一年到头可能都难以聚齐。这反映出时间的变迁以及经济环境和时代背景的变化。
能全家一起度过的时间变得极为珍贵，所以，若能有一段完整假期让全家人聚在一起，那将非常难得且珍贵。
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制定个人规划时，我会设定为长远计划。这样，短期内无法实现的目标能在长期内达成，不再纠结于是否必须当年或此刻完成。能完成最好，不能也没关系。
此外，我感觉 2025 年之后的生活节奏似乎会稍微放缓，不知大家是否也有同感。
这可能与年龄增长有关。过了 35 岁，身体机能可能不如之前，需要更依赖锻炼来保持精力。这时的经验、智慧不同以往。
有种观点认为，过了 35 岁，对新事物的学习速度会减缓。
我给自己设定的目标是，35 岁之前利用足够时间自学，35 岁之后转向向优秀的人学习。这包括寻找导师，深度参与社群或机构，以更经济的方式学习。
因为到了这个年龄段，学习新知识或赚钱的速度可能会超过自学。自学成本开始逐渐变高。
年轻时，阅读一本书可能只需两到三小时，经济成本不高。但随着年龄增长，人们承担的角色更多，需要在不同知识结构体系和领域中快速获取信息。
尽管如此，长期积累仍然必要，可能需要十年甚至二十年才能取得成果。年龄阶段不同，但对学习的重视程度应当一致，甚至更重要。
我常说，阅读和写作是个人成长的基本路径，无论未来形式如何变化，保持适当的阅读和学习习惯至关重要。
我目前从事的视频节目或文章内容创作，有时还会提取出一些音频，这些都属于写作范畴。
与传统写作相比，我更希望这些创作能有更持久的生命力。
过去是将内容转化为文字，现在则是视频形式，期望它们能持续更长时间。
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记得最初学习写作时，曾希望保持三至五年的学习周期。
而现在，我期望自己能持续 30 年甚至50 年，我会这样要求自己，也会这样去做，长期周期会孕育出独特见解。
另一方面，我的整个写作体系，不论他人如何看待，我都会坚持做好自己的事情，这是对自己的交代。
能把一件事情做好，可能是个非常不错的选择。
这是我刚刚十分钟的想法，我想记录从 36 岁到 40 岁这四年左右的时间，计划投入大约 1000 个小时，当然这个时间可能会多些或少些。
我会尽可能利用这 1000 个小时观察每天生活的变化，记录进步和想法，主要是进行探讨，同时也是一种记录。
剑飞语音写作核心观点与认知总结
- 环境适应与创作
在不同环境中创作需考虑适应性，如夏季树林可能存在蛇的危险，需选择安全区域；作者通过视频录制项目记录特定时间点的想法，关注环境对自身及他人的影响。 - 暑假的意义与变化
对孩子而言，乡村暑假能让他们贴近自然与土地，体验乡村生活，感受与土地的联系；暑假是增长见识、调整作息、专注从事喜爱活动的机会，尤其对年幼孩子来说，可不受中断地做喜欢的事。
对成年人，尤其是上班族，很难有完整暑假陪伴孩子，而孩子成长过程中，家长能全身心陪伴的完整时间（如孩子 3 - 13 岁的假期）较为短暂且珍贵。
个人对暑假的感受随人生阶段变化，有孩子后对暑假的看法改变，且预计未来感受会因孩子成长而不同。 - 家庭时光的变迁
90 年代前家庭生活中，家人晚上常团聚，而现在全家聚齐不易，反映出时代、经济环境的变化，全家一起度过的完整假期变得极为珍贵。
- 人生规划与学习
制定长远个人规划，可让短期难以实现的目标在长期达成，不必纠结于即时完成。
2025年后生活节奏可能放缓，或与年龄增长有关；35 岁后身体机能下降，需依赖锻炼保持精力，学习新事物速度可能减缓，故 35 岁前侧重自学，之后转向向优秀的人学习，以更经济的方式获取知识，但各年龄阶段都应重视学习，阅读和写作是个人成长的基本路径。 - 创作目标
当前的视频、文章及音频创作都属于写作范畴，希望其比传统写作更具持久生命力；计划投入约 1000 小时记录 36 - 40 岁的生活变化、进步和想法，坚持做好自己的事，为自己交代，追求长期创作孕育独特见解。
