一年级春学期的最后一堂课上，老师对着几十张黝黑的面孔，殷殷嘱托：这个暑假，都得把游河学会了啊，不然会很不安全的！

走进校园的小学生，只把老师的话奉作圣旨的，至于其中有老师多少的良苦用心，那是无瑕体会的。

那时，我各门功课拔尖，老师布置的“游河”作业，自然也不甘人后。

天热似火，夏蝉躲进茂密的树枝深处，叫得声嘶力竭，如同当空点燃一串一串冲天的鞭炮。

庄稼人每天三、四点钟就起床，趁着早凉去地里侍弄庄稼蔬菜，午饭后，就躺到树荫旁的柴席上小憩，把欠缺的觉给补回来。

暑假的第一天来临，父母哥哥都在午睡。除了知了，周围一切静悄悄。

我心里装着学游河这件事，躺下去坐起来，转身过来侧翻过去，怎么也睡不着。

感觉有什么动静，睁开眼，发小三琴躲在路边的一棵树后，远远地招手。

我一哧溜，轻手轻脚地跑了过去。

她喊我一起游河，我一听两眼放光明，可是转瞬，又黯淡了下去。

荡区的孩子下河捞鱼摸虾，原本稀松平常，可我一直乖顺，不经母亲同意，我不敢擅自下河，尤其害怕严厉的大哥责备。

三琴一番撩拨与怂恿，我的胆量陡然大了起来，于是，跟着她，悄悄跑去屋后50米处的一条大河。

我六岁多，三琴八岁。

我刚在河码头探出去一只脚，她已一个猛子栽了下去，水面上浪花朵朵。

半晌，发小从远处冒出来，她的头发上沾染着些许青绿色的水草。

我还在畏首畏尾，她抓住我的脚，一把拽下去。

我吓得大叫一声，随后没入水中，两手本能地乱扑腾。

怕得要死，三琴抓住我的衣襟，把我提溜到码头边。

我被河水呛得一把鼻涕一把泪，跟着猛烈地咳嗽，狼狈得一塌糊涂，三琴却坐在码头上手舞足蹈，哈哈大笑。

我开始破口大骂，什么难听骂什么，就差问候她家祖宗十八代。

三琴生气了，和我对骂，还从水里抠烂泥扔过来，然后远远地游走。

河水碧绿如玉，四周寂静，只有三琴在扑通扑通地闪转腾挪，如同一只活泼泼的大鲤鱼，伸展自如地变换各种姿态。

渐渐地，我停止了谩骂，呆呆地盯着她。

看得眼睛里长出了花，忍不住感叹，我得学习多少个日子，一年？两年？才能赶上她的三招两式？

荡边生河里长的小孩，五六岁七八岁，学会游河的不在少数，偏偏我还是一只旱鸭子，丢人不丢人？

羡慕了一阵，开始自卑，自卑之后，我又不服气起来。凭什么她会，我不会？我又不比她缺胳膊少腿。

不行，我得学，谁怕谁？

挨着码头，小心地探下身，越往下水越凉，浑身的燥热荡然无存。

双手抓住码头边上的木桩，双脚试着离开沁凉的河底，让身体浮起来，然后两只腿扑打着水面。

日子慢慢过去，心心念念着下到河里去，记不得，是哪一天，双手终于松开了河码头的木桩。但还不敢离开码头太远，只围绕着木桩打转，在浅水的地方扑腾。

我无比自豪地告诉母亲，我会游河了，母亲笑着点点头，转身又去忙乎农活了。

大字不识的母亲，讲不出什么大道理，但只要我学会什么，她都会笑着点头，脸上有花刹那开放。

母亲有时严苛，大多数比较纵容我，自小到大，我最怕疾言厉色的大哥。

母亲同意了不行，还央求她非得跟大哥说，大哥不点头，我断然不敢下河。

大哥不在家，我才无拘无束，告知母亲一声，不等她点头，就疯了似的往河里跳。

离开木桩后，我推着圆圆的木桶，往河中间游。

木桶有两个好处，力气不够的时候，可以把木桶反过来，整个人趴上去，随意地游荡，爱去哪儿去哪儿，跟着风走。

还有就是，可以随处掐菱角、摘荷花、掰藕莲、踩河蚌，夕阳西下，小船一样的木桶，常常满载而归。

可以离开木桶，只手游向大河中间的时候，下一个目标，就是从桥上往下跳，而且是公社面前那座最高的桥。

不记得多少次，见三琴和另外几个泥孩子，站在公社面前那座木桥的桥墩上，舒展手臂，斜刺里，倒跳入水，飞溅的水花像一道道美丽的水帘，阳光下，色彩斑斓。

我暗暗告诉自己，不从桥上跳下去，就不算真正的会游河。

试着从小小的木桥上，倒栽葱很多次，终于有一天，我可以从容地走上公社面前的大高桥，然后无畏无惧地跳入水中。

每年的夏天，都会有孩子、学生溺水而亡，母亲和大哥时常告诫我，一定远远地离开木筏，否则，钻到下面，很难出得来。

嘴上答应，内心却不以为然。年幼的心啊，灾难好像都是别人的事，从来挨不到自己的边。

依然我行我素，天天和几个发小结伴同游。

暑假很快结束，期待着开学第一天，老师笑眯眯地问：这个假期，有几人学会了游河？

我就会把手举得高高，然后跳起来，大声地说：我不但会潜水、蛙游、俯游，还会狗爬，老师，我还能从公社面前的那座桥跳下去！

然而，开学后，跟班的老师似乎把这件事忘记得干干净净，只字未提！

往事随风，几十年一晃过，汤汤的大河早就改变了容颜，我只有在室内游泳池，回看那个无惧无畏的小小少年！