2017年02月28日 （农历：二月初三） 星期二 晴
一、读经情况：
1.《孙子兵法》通读共10遍
二、学习成长
１.《学说集》
2.《时间管理》24讲
3.阅读：《帝王师刘伯温》
三、运动：蹲墙110个，抡胳膊15分钟。
四、日记
遐想-
向往常一样，在结束早课后，开始吃早餐，因为天气冷，发现被保温的稀饭，不太热了，所以想再加热一下，就把电高压锅的盖子随意盖了一下，然后在等待加热的过程中，又去做别的事了，可以没想到，等想起来正在加热的稀饭时，米汤已经溢出锅内，弄的灶台上，锅沿上到处都是。
唉，又给我增加了工作量，没有办法，谁叫我忘记了呢，只好拿起抹布开始做起清洁来，灶台上的很快就被擦的干干净净了，可是高压锅内沿的一些米汤，回为位置小很难擦到，所以我只好拿了些纸巾来吸。
吸着吸着，突然想到，我们学习经典和这个现象有些像，这些纸就像我们的经典一样，每擦一次，就可以帮我们把自己身上的不好习性吸走，然后剩下的就是清爽，干净。
我们在学习经典的时候，也是一样，当我们天天的学习，天天的读经典，天天在经典里浸泡，久而久之，就会受到经典的影响，而变得纯洁。
就象用纸巾一遍遍的擦试锅沿一样，每擦一次，就会干净一点。我们每学习一遍，便会让自己的心灵得到一次洗礼。想到这里，又想到竹篮子打水的故事，讲的就是这样的现象。
读书与竹篮打水
任继愈竹篮打水
20世纪初，在山东省平原县一家农村里，住着一位老人和小孙子。每天早上，老人都坐在厨房的桌边带着他的小孙子，摇头晃脑地读着《诗经》、《春秋》、《三国志》等古籍，书声朗朗。一天，小孙子问道：“爷爷，我试着像您一样读《道德经》，但是不知怎么回事，我都猜不透那里面的意思。有时，我似乎理解了一丁点儿，可是一合上书，脑袋中又立刻忘记了。这样读这些书有什么收获呢？”
老人安静地将一些煤投入火炉，然后说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来。”孩子照做了，可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了。孩子一脸不解地望着满脸沧桑的爷爷。老人看看他手里的空篮子，微笑着说：“你应该跑快一点儿。”说完让孩子再试了一次。
这一次，孩子加快了速度，但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了。他对爷爷说道：“用篮子打水是不可能的。”
“你真的认为一点儿用处都没有吗？”老人微笑着说，“你看看这篮子。”篮子十分干净，已经没有煤灰沾在竹条上面了。
连提手也变得更加光华有泽了。“孩子，这和你读古典书籍一样，你可能只记住了只言片语，它的意思或许你一点儿也不理解，但是，在你阅读的过程中，那些文字，以及你朗诵时的气氛，它会影响你，会净化你的心灵。”
这位小孩记住了这句话。后来，他一直本着这样的信念，终身与书籍为伴，终于成为大学问家。他就是任继愈。
这个故事，让我想到，我们小时候吃饭吃了哪些东西，都不记得了。但是这并不妨碍我们的成长，这些饭菜在我们成长的过程中，都变成了我们的肉，骨、血液....阅读也是这样。
我们并不一定要刻意去记住自己到底记住了啊些，只要去快乐的阅读，用心的去感受阅读给我们带来的喜悦。也并不要去炫耀。仅此而已。
