听课收获：
本周我们观摩的是江苏省江阴市的刘敏瑜老师执教的四上《梅兰芳蓄须》。我认为，情境创设是本课最大的亮点。以往上、听此类课文的教学，总觉得有些沉重，有点枯燥。可今天听刘老师上，感受完全与不同。大情境、大任务下的课堂对接生活，更具真实性。假如我是学生，一想到我的所学能在生活中为我所用，我的学习就满是动力。
这让我想起，为什么我们班的学生那么喜欢综合性学习？有多方面的原因，如①综合性学习的内容，不会过多出现在考卷中，学习压力没有那么大；②物以稀为贵，自然会觉得新颖、好玩。那么新颖好玩，也有一个前提条件——基于现实。因为是在生活中学习，然后又运用在生活中，也就是我能把学到知识解决现实问题，我当然会充满成就感。这可能也是《大概念教学》中提到的要培养学生解决现实问题的能力吧。我想，要培养核心素养，要解决现实问题，就要模拟现场，情境创设便成为模拟现场的路径。
