幸福在哪里？幸福到底是什么?简单的很，幸福源于内心的满足。两年多的工作是否渐渐陷入了懈怠之中，热情渐渐的消失，慢慢疲于应付。那怎么变“疲于应付”为“主动作为”呢？在漫无目的的寻求答案之中，无从下手。
有幸听了一位朴实无华的长者---孙明霞老师的“生命成长，让教育更有尊严”报告会，感觉没有华丽的辞藻，就是朴实的话语，但是有种力量在催人奋进。早已习惯了专家们高深的理论，艰涩难懂的人生哲理，然而孙老师的质朴带给了我一丝清新，一片真诚，让我迷茫的心多了一份坚定，少了一份动摇。精彩的报告就像是一顿盛宴摆在我的面前，我细细咀嚼，慢慢品尝，需要有一些自己的感受。名师之名，今天终于有机会一瞻大师的风采，面对面的交流。
在一首“我变了，我没变”的歌声中，专题报告拉开了序幕。改变的是什么呢？没改变的又是什么呢？初心未改，改变的倒是有很多，大多是“丑陋之心”吧！可以接受平凡，但是不能拥抱平庸。平凡的人更能给人以感动，倒不是说为了感动别人，只是为了恪守本心，不忘初衷。与其庸庸碌碌的撞钟混日子，不如让自己活得幸福一些，是要“发展”、还是要“享受”都值得我们去抉择。
期间明霞老师问了几个问题，其一“那位老师你的印象最深刻”？就能想起坚持多年的习惯随着上班就结束了。我想起了高二语文老师来，年纪轻轻的、瘦瘦的、上课很幽默的女老师。那时候确实很喜欢读书，此书须加引号，那是中学读书很杂，天文、地理、军事、杂文、小说等都有略读，书目杂乱，购买很多事时候买不到。一时兴起就问语文老师去借，语文老师想方设法的给借过来。语文老师在我阅读方面给了很大的帮助，很是感激。这也是后面问的有一个问题。通过读书积累可以增加生命的厚度，上班后我开始抱怨没时间读书，上班得备课、上课，课下也得忙家庭，借口是一部分的，其实从内心就开始抵触读书，感觉读书就是在浪费时间，今天我为自己有这样的想法而汗颜，孙老师为什么会有今天的成绩，有的就是厚积薄发，是读书的积累，而且读书时不能有功利性的目的，读书可以拓展自己的眼界，增加生命的厚度。读书到了最后，是为了让我们更容易的理解这个复杂的世界。坚持，贵在坚持啊！与其到老了混成“贼”，不若静心阅读，寻找打开世界的钥匙。
其二“写作是一个深度学习的过程”。孙老师说写作是教师专业成长的重要点，这点我是极力认可的，我不习惯写，所以每次写论文的时候总是绞尽脑汁，半天憋不出一个字，看着在学习，其实在“跑马”。绞尽脑汁的想，本就没有，怎么想也就百搭。归根揭底也是阅读的问题，心里有想说的，越说越啰嗦，越啰嗦越不想写。
试着有耐心的做一个有爱心、有童心的平凡的老师，让自己与孩子们有次心灵的约会，走进他们的心里。做一个良师，不求做一名名师，在孩子人生路上写下正确的一笔，这样便是幸福吧！
2018.12.01
