学 校 ：陇川县第二中学
活动时间 ：16:50-17:40 18：00-19:00
主讲教师 ：刘春艳
年级/班级： 七年级 353班
助教教师： 尚宇、杨香梅
学生人数 ：51
同辈督导教师 ：尚宇、杨香梅
团辅目标：
1、认识自身的缺点，感知其对成长的重要性。
2、敢于面对自身的缺点， 积极看待他人对自己缺点的“揭露”。
3、敢于“暴露”自身缺点，接纳其为“我”的一部分。
（团辅过程及心得感受）
一、热身游戏“萝卜蹲”，达到了活跃气氛的目的。
二、介绍团辅目标：询问学生是否清楚今天的目标，我的感受是学生们清楚了今天活动的目的。
三、课前小约定和暗号一句话带过。
四、看叶子：学生任意选择领取一片叶子，观察两分钟，看它的独特之处，助教把1、2、3、4组的叶子放在一堆，把5、6、7、8组的叶子放在另外一堆，打乱叶子，让同学从叶子堆里找到自己的叶子。询问学生“你是怎么找到叶子的？找到叶子和找不到叶子有什么感受？”“我感觉很开心，我很快找到了叶子，我是通过这个洞找到它的。”“我的叶子这里有一个缺口。”“我是靠直觉找到的。”“我的是别人找剩下的。”接下来我小结，让学生明白“洞”“缺口”“斑点”等都是这个叶子的一部分，只有有了这些缺点我们才能快速的把它找出来。让学生感悟到缺点也是人身上的一部分，它对我们的成长非常重要。
五、看自己：1、“圈圈点点”鼓励学生从叶子联想到自身，有哪些小黑点，想到一个标记一个，并加以注明。接下来鼓励学生分享自己的1-2个小黑点，敢于暴露自己（同时再这里强调我们保密、真诚的课堂小约定。）
2、“缺点轰炸”：小组内轮流说说对方的缺点（每个同学必须说出对方1—2个缺点，自己记录别人眼中自己的缺点），鼓励同学们勇敢的“揭露”别人的缺点。通过小组巡视基本每个组都能完成任务，但有的同学在被说时喜欢反驳，有点不愿意接受别人说自己。缺点轰炸完我让学生思考“当你听到别人说你缺点的时候你是什么感受？”学生的答是：“旁观者清”“换个角度看自己”
“想打他，不能接受，最后认真看看，确实是自己的缺点”“有点不开心”。
3、教师小结：夸奖学生很棒，今天不仅暴露了自己的缺点，还勇敢的揭露了别人的缺点，同时认真聆听别人揭露自己的缺点。让学生明白缺点每个人都有，关键就在于这个接纳的态度，只有认识它、接纳它才能真正的改变它。强调揭露别人缺点要分场合，不能随时随地乱说。比如“在国旗台下、在广播里等。”“今天老师说了自己的缺点是长的有点黑、有点矮，唱歌难听，你们不能出去给我贴标签说：我们心理老师又矮又黑，唱歌还难听。”我的感受是用这种幽默的语言更能让学生明白不能给同学贴标签。
六、整合自我：每个人整合自身缺点和他人眼中的缺点，写在白纸上，并按重要顺序排列。我自己先示范：经常发脾气，有时有点自私，这就是我，我会尽量努力改正，请相信我；我有点矮、有点黑、但这就是我，一个不一样的我。因为前面给学生自我“暴露”缺点的时间比较多，到这里时间有点不够，推后5分钟下课。我的感受是今天计划有点失误，最后整合阶段不能给学生足够的时间。
七、最后一个环节，大家给自己掌声，今天我们做到了“暴露”自己的缺点，“揭露”别人的缺点，聆听别人说自己的缺点，最后我们努力做到接纳它，成为自己的一部分。
（同辈督导后的心得体会）
2019年3月18日下午我们做了两场活动，一场是有杨香梅老师主讲。一场是有我主讲，所以两场活动我们一起来进行同辈督导，这次督导我们采用了上次安心老师和柴凌老师来给我们的督导方式，几位老师都轮流说了下自己觉得做得好的地方，也谈了如果是自己会怎么做。60分钟的督导时间很快就结束了，大家都用积极的语言来鼓励对方，做完活动到督导结束我都很开心。
总的来说经过督导我的感受和收获可以总结成以下几点：
1、学会多发现别人的优点，多给别人肯定和鼓励。
2、不要对自己太苛刻。
3、团辅时一定要灵活多变。
4、团辅要做到：“充分展示，全员参与。”
5、团辅时一定要多巡视，多鼓励，学会调动组里成员行使职责，让学生学会自我管理。
6、团辅时要学会用幽默化解尴尬。
7、团辅时要多鼓励学生，调动学生积极性。
8、最后我认为团辅督导非常重要，我们可以通过督导不断提升自己，不断改进方案。
9、团辅中间应该有一定的时间间隔，我们的时间排的太密集。
