今天的我似乎有些雀跃，因为今天教室里会迎来一位大咖——曹校长。曹校长带着她动听优美的声音和诗歌进入了小鹿教室。
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在柔美的音乐中，孩子们慢慢地结束了整理书包的动作，“小鹿教室的同学们，你们好，从今天开始，未来我们会有将近一个月的时间在一个教室里共同学习，希望我唐突的到来没有打扰到你们。”简单的问候语，温暖轻柔的声音，似三月里的春风，吹拂在小鹿教室里，一下子拉进了孩子与老师的距离，孩子们的眼中也充满了期待，期待着与曹老师一起开始这个不一样的清晨。
紧接着，一首温和且坚定的歌曲《阳光总在风雨后》萦绕在教室里，曹老师提议孩子们跟随音乐一起唱，虽然孩子们没有学过也没怎么听过这首歌，但是仍然在副歌的部分轻轻哼唱，真好，陌生感仿佛消失了。音乐让我们靠近，音乐给我们力量。
今天曹老师为小鹿教室的孩子们带来的是金波的诗歌《凝视一朵花》，没有冗杂的语言，直奔诗歌。伴着音乐，曹老师先为孩子们示范朗读一遍，果然，欣赏诗歌需要有好听的声音，有了好的声音和娴熟的朗诵技巧，曹老师的声音一下子把我带向了一个世外桃源般的仙境，更何况孩子呢？
晨诵诗歌不必纠结于让孩子深刻理解每一句话，日日的积累，把种种的真善美以朗诵的方式种植于孩子的心间。当然，诗歌朗诵的主体还是学生，曹老师一句句的带着孩子们朗诵，没有苍白的话语，只有一次次不断地挑战，一句句，一段段，越来越向着好的方向迈进。期待，在曹老师的指导下，小鹿教室向着明亮那方，更加坚定地前行。
曹老师的引导，不仅为小鹿教室带来了明媚，更是吹醒了我们老师的心。是啊，学生的进步得益老师的有效指导，老师的功力源于长久的练习与坚持。所以，作为老师的我们，为了给孩子一滴水，更要心有一片海！
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