每个孩子都有他的特点，父母不存在噩梦
美国摄影师威尔逊·奥尔温·宾利用5382张照片告诉我们，每一片雪花都是独一无二的。
同样，世界上每个孩子都是独一无二的，有的孩子生下来可能有缺陷，但他身上可能有你未发现的超凡特长。例如：天生失明的儿童往往有超强的听力和感知；自闭症儿童往往在智力的某个方面很突出。
因此，对待孩子，我们不应以自己的经历和价值观去判断。
孩子不应该被父母的观念束缚，成功往往是眼界不凡
我们出生的时代与孩子是不同的，而我们却习惯性的将小时候的经验照搬套在孩子身上。
比如：我们出生在饥荒年代，就习惯性要求孩子节约；我们出生在高房价的时代，就习惯性帮孩子买房。
我们这代父母是老旧观念的受害者，却也将自己的经验往孩子身上套，成为了自己孩子的加害人。
因此，父母对孩子应持有维持其天性，注重个性培养，全面发展的开放性观念。
求同存异是与孩子的相处之道
千万不要因为孩子吃的多，不爱动，懒惰肥胖和不爱社交而去责备你的孩子。
你可曾想过，是否在孩子小的时候，曾经因孩子好动而责备过他导致其不爱动？
是否因孩子小的时候挑食而责备过他导致他现在吃得多？
是否因为小时候孩子调皮而责备过他导致他不爱社交？
要知道孩子吃的多就会不爱动，不爱动就产生懒惰，懒惰产生肥胖，肥胖就导致缺乏自信不去社交......这是一个恶性循环。
我们如果要强行改变某一项往往适得其反，如进食产生罪恶心理，甚至破坏了与孩子的相处关系，产生逆反抵抗心里，对未来都会有很不好的影响。
增长补短的教育是全面发展
因此我们不应否定孩子的“缺点”，“缺点”是我们套用自身价值观给孩子的定义，但孩子内心深处看来可能是“优点”。
如果我们希望孩子未来有更好的发展和更适应社会认可的“价值取向”，可以让孩子长期去接触同时存在需要社交，不断运动，产生快乐的环境中。
比如篮球训练，其实就是让孩子与其他小伙伴们在运动和学习中，不断长高，锻炼体能，全面成长。
篮球训练可以找专业的外教，打专业的篮球，说纯正的英语，全面培养自信社交能力和体能，对孩子的未来的好处不言而喻。
