五一小长假过后，我们迎来了侯爸正面管教的第四节，我们按时到达了教室，期待侯爸的分享。
课程开始前侯爸让大家闭着眼睛玩了个小游戏，左手手掌向上右手握拳，左手手掌压着一块石头越来越沉，右手抓着氢气球越升越高，过了一会睁开眼睛有的学生左手很低右手很高，有的学生两只手还在一个一个位置没分开，侯爸说心情过于紧张两只手会分不开。
紧接着又一个《心与项链的连接》游戏，首先侯爸邀请了一位老师，手拿着项链，地上放了一张图，手不动，让心与项链沟通，让项链跟随心摆动，用心控制项链的摆动证实了一个心与项链相链接的体验，看完后觉得非常神奇。
本节课主要讲的是沟通，让我们两人一组体验不同方式的沟通，
侯爸也给我们列出了一个公式：
我感到（ ）是因为（ ）我希望（ ）。
侯爸告诉我们把自己的想法做好添加到里面，这样表达很清楚，得到结果也很好，
传统的沟通方式会带我们向挑战方面多，而正面管教的沟通方式却让我们走向人生技能与品质。沟通的意义在于倾听，只有认真，倾听孩子的感受并认可孩子的感受，才能真正的了解孩子走进孩子的内心，在日常生活中孩子才愿意把自己当朋友，像跟朋友一样的跟自己去沟通。
通过学习侯爸的《正面管教》让我在生活和工作学到了很多，期待侯爸下节课分享！
图片发自简书App
