不知道为什么，当收到要写有关留守儿童的征文时，脑子里立刻浮现出这样一句话：“亲爱的，外面没有别人”。正好自己在看一本有关心理方面的书，我常常会从书中获得许多灵感，包括教育方面。这句话给我启发很大，第二天我跑到教室，洋洋洒洒在黑板上写下这9个大字，很大，恰好黑板的一整排。学生们很诧异，老师为什么突兀的写下这几个字，有什么寓意？不是班会课，但我确实迫不及待想解决这个问题。因为对于这里的学生来说，大多数都是留守儿童，他们缺少关爱，缺少理解，因而他们中大多数都很沉默，不善于甚至不愿意表达他们自己的想法，这从每节课中举手的人寥寥可数可以看到，这成为我急切想探索和解决的问题。于是我利用了一节课跟孩子们进行了一次深刻的谈心。刚开始的时候，大家都不愿意去说，我就给孩子们讲自己的亲身经历，曾经我性格内向，也不会表达自己，但当我克服了内心的恐惧后，我竟然想不到有一天会站在这三尺讲台上，面对着你们这么多人，从容自信……于是有孩子开始说：“老师，我不敢举手，我怕说错了。”“老师，我怕别人笑话我。”“老师，我紧张……”“老师，我普通话说不好。”“老师……”孩子们说的种种，用我自己的观点来看，就是无法释放真正的自我，没办法只关注自己内在的感受，被太多外界因素所牵绊，他们缺乏自信，缺乏周边人的肯定，所以唯唯诺诺，胆小和自我隐身，害怕大声说话。作为一名老师，面对的是一群孩子，因此我选择用孩子们能够理解的方式同他们交流。我举了一个例子，你们每个人的心中都藏有一头巨大的怪兽，这下大家来劲了，很有兴趣听下去，它不断的吓唬你，说如果你敢举手发言，勇于表达自己显示自己，它就会吃掉你，于是你们都害怕了，不敢尝试了，可大家看看那些课上课下表现活跃的人，他们就是打败了自己内心小怪兽的人，所以怪兽都被他们屈服了，不信大家试着积极一点，老师很想知道哪些人可以成为怪兽的主人，而且，亲爱的同学们，你们只用安心的读书，没有其他人会成为你的阻碍，外面没有别人，只有你们自己。不料这番话真的起作用了，上课发言的人渐渐变多了……当然这只是一个简单的开始。

      对于真正和孩子们彼此接受，要从信赖说起，不得不说，信赖，往往创造出美好的境界。孩子的内心是最纯净的，你对他好，对他关爱，他真的就感受得到。记得有一次，一个学生来学校的路上，骑自行车把膝盖摔破了，当其他学生找到我的寝室后，我立马跑到教室，骑着自行车就带着她去卫生院，路上一路安慰她，医生给消毒包扎的时候我一个劲的让医生轻点，事后付了医药费。回来的路上，这个孩子说了一番我至今忘不了的话。她说：“老师，你对我比我的妈妈对我还要好，从来都没有人对我这么好过，以前我摔倒了爹爹婆婆只会骂我不会管我，老师你还给我付医药费，我会攒钱还给您的……”孩子坐在我的后座上，我的心情百感交集，我只是做了一个老师该做的这么一点小事，她就觉得我是最好的，这些孩子是多么缺少家长的关爱啊，可能她的父母远在他方为生计奔波，可孩子的心灵，需要家长用爱去滋养啊，我的心真的好疼，我能够关爱一个孩子，可还有无数孩子，那该怎么办，我的力量有限，这孩子好懂事，她足够信赖我，我是老师，是姐姐，是妈妈……还有一次下大雨，一个孩子来的时候浑身湿透了，我回寝室拿给了她一件厚衣服，第二天她将洗好的衣服整齐地摆放在我的办公桌上，留下了一张纸条，旁边还有两个贝壳样的海螺，纸条上写着：老师，谢谢你，我会永远记着你您给的温暖，好好学习，不辜负您的期望。看到文字的那刹那，我真的泪如雨下，既感动又自豪，这是我的学生啊。还有，有一个孩子，平时总是呆呆的坐着，既不参与任何讨论，也不发表任何意见，很多时候都是目光呆滞，一动不动。听学生说他从低年级开始就拼音没学好，掉坎很大，跟不上，后来干脆大家都放弃他了，可我真的觉得这个孩子挺机灵的，我就时不时午饭过后的一段时间，去教室拉着他说话，起初他不太理我，但我就找话题跟他聊，我说老师觉得你在写作上很有天赋，每次写出来的东西都跟其他人不一样，是不是有什么诀窍，他说没有，就是喜欢看课外书，“那你哪来钱买书呢？”我又问。“跟别人借的。”原来是这样，于是我便鼓励他文章写的好，阅读肯定做的好，并承诺他只要上课认真听讲，除拼音外基础题做好，老师这里有的书他都可以看。他好像觉得我重视他，便开始很努力的学习，作为一个曾经不及格的学生来说，期末考到83分，不论对他还是对我来说，都是一个不小的惊喜。这让我深刻意识到，留守学生更需要关爱，需要一个懂他的人，每个学生都有他闪光的地方，只要老师和家长善于发现，开发孩子的潜能，定能成就一个不一样的孩子。更为重要的是，不能轻易放弃一个孩子，即便智商有别，也不能轻易给一个孩子定位，什么好学生差学生，在老师眼里，只有一个代名词，那就是我的学生。

      说说最近让我特感动的一件事吧，我常在班上唠叨天冷了，要多穿衣，来回学校路上带好围巾手套别冻着了……孩子们觉得老师应该也怕冷吧，竟给了我一个小小的惊喜，全班好多个孩子汇集在一起画了一幅画，画中有大雪，有雪人，有孩子，还有老师，孩子们围着老师，下面有一句话：这个冬天，因为有我们，所以不再寒冷。我无法形容看到这份礼物摆在桌上时的心情，很想哭，真的，我被他们的爱感动了，我装作很镇定的样子，轻描淡写地自言自语道：这些孩子情商老高了。其实我已经感动地一塌糊涂……还有太多太多与孩子们之间的故事了，是过去时，更是进行时，我们还有更多将来时，是我们之间彼此的信赖，让我们融洽地相处在一起，是老师，是朋友，是亲人了，正是如此，他们踏实学习，我勤恳工作，创造出了一种美好的境界。我希望孩子们能够快乐学习，健康成长，释放自我。还是那句话，亲爱的，外面没有别人，好好做自己，只有爱你的人，和你爱的人。

      我想对孩子们说：你们都是被爱的，我在心里永远陪伴你们，等候你们，就像阳光耐心等待花开一样，我在等待你们的绽放。你们的光亮我知道，终有一天，众人都会惊叹你们的光芒，那由内而外的透亮，让你们的光彩无处可藏。