因为疫情，休息了一个超长的暑假，开学12天，才被允许返校。
带着点兴奋，早晨七点左右就进了校园。走进办公室所在的教学楼，发现变化还是蛮大的，楼道口新装了门，教室原先的门都被换了。焕然一新？不，不，我可不想用这个词来形容。因为这些门太丑了，尤其是它的颜色。
那是一种什么颜色呢？深褐色、暗哑，看起来厚重。为什么换成这种颜色，难道是想显示学校浓郁、端正、严谨的学风？可是，这样的颜色与洁白的墙壁、铮亮的瓷砖、朝气蓬勃的学生实在不相称啊！
上午第三节课终于轮到我上课了。拿着资料，大步流星地往教室走去。刚到窗口，眼尖的孩子看到了我，开心地呼叫起来了：“老师，你总算来啦！”教室里一片欢呼声。
这个班级，高二是我带的。高三开学后，因为我不能到校上课，别的老师帮忙代课。这十几天的时间里，一直担心着，总有一种把孩子寄养在别人家的感觉。
被孩子们的激动之情感动了，我迅速推开教室的门，准备跟孩子们表达一下我的思念之情。突然，只听到咚的一声，随后大拇指传来一阵剧痛。原来，一股穿堂风强劲地吹过来，把大门猛地关上了，还没有来得及收回的右手大拇指就这样被压在门缝里了。
一个念头闪过，哇，果真，万物有灵，就因为我腹诽了你，你就来报复我了。
安抚了担心的学生，忍住剧痛，上完了一节课。去医务室处理了甲根处的血迹，冰敷一下，当时感觉稍微好点。但是晚上回到家才发现变严重了，指甲乌紫，拇指第一节已经肿起来，好像不能弯曲了。
感觉没有必要去医院，静待它慢慢恢复吧。
就一根手指受伤，没想到竟然让我产生了那么多的不便。
照例坐在古琴前，拨弄起琴弦。本来以为“挑”的指法主要是靠食指，对拇指不会有影响，但在食指调动琴弦时，大拇指还是被牵动了，感觉有点疼。“大搓”的指法更是直接用到大拇指，为了避免疼痛，只能轻轻弹奏。每日弹上几曲的雅兴，看来因为受伤的拇指而不能尽兴了。
受了伤的拇指，害得我打不开洗衣机，没办法打开瓶盖，连开车时拧钥匙都困难。
原来，大拇指是如此关键，它用它的受伤让我深深体会到了它的重要！
握笔写字也困难了，我索性用起小时候被认为不正确的握笔姿势。右手虎口部位夹着笔杆，大拇指伸直，这样握笔写字看起来很笨拙，但不会对拇指造成很大的影响。
小时候这样的握笔姿势，被强行纠正。现在，居然又派上用场。看来，老话说的没错：人生没有白走的路，没有白吃的苦。
右手不方便了，就得处处借助左手。使用左手的过程中，才发现，左手是那么的笨。
明明是长得一模一样的两只手，相差居然这么大。
其实，世间有很多左撇子。有人用左手拿筷子，有人用左手打乒乓，有人用左手写字。他们的左手跟右手一样灵活，甚至超过右手。
看来，以后要开发左手，把左手的潜能充分发掘。
受伤的大拇指，对我生活的影响还在继续，但也给我带来不少的人生感悟。不知道下一个人生感悟是什么呢？期待着！
