女儿上大二，寒假在武汉玩儿了一个星期才回家。半年不见，真的急于看到孩子，更准确的说想看到孩子的变化。因为孩子走时，在我们的嘱咐下答应养长头发，减肥目标最低十斤。
每个星期与孩子通话都不忘提醒她的学期目标。大致由生活问到学习最后问到目标完成的情况。突然有一天，女儿生气地说，如果以后没有别的话说，我就不打电话了。我这才意识到我的话给了女儿很大的压力。
女儿喜欢聊天开玩笑，总觉得正经的谈话给她压力。而在我们成长的过程中，学习、事业、生活大概是我们最关注的话题了。我们做父母的一代也是在老师和家长的严肃教育下长大的，视嬉皮、玩笑为不正经。在我们的成长中也没感觉到父母、师长的教导“亚历山大“啊。我一直不明白如今的孩子是怎么了？
直到最近女儿回来发生了一场冲突。一个学期女儿在学习上的收获令我们欣慰。期末获得了二等人民奖学金，还用奖学金给我们买了礼物。学期初成了党员积极分子。在校学生会的工作也是干的积极活跃。参加了院里的大型专业活动。寒假带回了考笔译翻译证的学习书籍。可以说女儿在大学里是积极上进的。但看到女儿的第一眼，我知道女儿没有完成自己的“修身“目标。仍然是一头短发，仍然是原来的身材。于是我和他爸立刻沉下脸来进行教育。下车时一脸阳光的女儿顿时默不作声，一脸不屑。女儿的不屑更激发了我们的教育欲望。回到家女儿终于爆发了，说我们只知道给她压力，并不真正关心她，把自己锁在卧室里不出来，不吃饭也不交流。本来的欢喜一下子变成了冷战。
近来看到一篇《高孤独感、高话语权、高情感负担：独生子女心理群像》才豁然了悟，理解了作为独生子女一代，他们在成长中所承受的压力。时代给了他们个性的发展。不同的时代塑造着不同的三观，不同的个性。我们的思想和话语总带着时代的烙印，让孩子感觉着代沟。时代也给了他们生存的压力。他们往往以调侃 的方式来缓解压力。他们不屑于各种各样的教育，他们学会了自己做选择和对自己负责，不再依赖父母。
我深感与女儿的代沟思想。既然责备和不理解只能造成伤害。那就改变自己。今生今世，母女几十年，不过是一场渐行渐远的别离，那就只做包容和欣赏，我不嫌弃你，你不嫌弃我，足矣。
