吴向东：关于批判性思维的“九个误解”（来自2018年1月10日《中国教师报》）
误解一：认为用“批判”二字不好，容易引起不愉快
言语暴力，是毫无由头的为否定而否定，是杜撰似是而非的事实的攻击。
旅美学者徐贲用“说理”：“说理就像是一只摊开的手掌，而不是一只攥紧的拳头”
误解二：批判性思维就是怀疑别人总是错的
2016年美国国家科学，工程和医学研究院综合近20年的研究数据，发布审慎的结论：目前已商业化的基因工程食品对人体健康的影响并不比传统育种技术食品更有危害
尊重事实的态度最重要。
误解三：批判性思维是求全责备
批判性思维本质上是为了明辨
健康的批判性思维，怀疑不仅向外，还会向内。公平、公正、设身处地地站在他人角度思考
要有同理心，
误解四：批判性思维就是论战
要学会讨论中用尊重的口吻表达不同的意见
演讲比赛本意是锻炼学生的思维能力
诡辩是用偏颇的观点和片面的证据取胜，要警惕。
误解五：批判性思维是独立于逻辑的另一种思维方式
不是能提出不同的看法就是批判性思维
逻辑是语言内核
批判性思维是以逻辑为基础
误解六：类比推理是严谨的逻辑推理
类比推理（A对象具有属性a、b、c，另有属性d；B对象具有属性a、b、c；所以，B对象具有属性d）
老子：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”
误解七：批判性思维只要抓住事实进行推理就行了
批判性思维的第一步，要区分事实和观念。
罗素说：只问你自己事实是什么，以及这些事实所证实的真理是什么。
审视什么才是事实。
概念是把事物的共同本质特征抽象出来加以概括
法国社会学家路先·列维.布留尔于1910年在《低级社会中的智力机能》提出原始思维。原始思维往往用于解释神秘现象，把两个没有因果关系的现象强扯到一起
误解八：观念就是概念
只要努力学习了就会取得好成绩，这是观念。
心理学家研究发现，专家级水平是刻意练出来的
诡辩中刻意模糊和混淆概念是常用的策略
误解九：批判性思维尊重多元，和为贵
批判性思维是一种理智美德。
批判性思维在于对真理与公正的追寻
尊重多元不放弃对真理的明辨
