今天第一节课，意外却又不意外地有第一次推门课。
听课是级长、备课组成员和练校长。明知道近期一定会有推门课，作为新教师，大家都会想要在开学初就去听一听的，可是周一晚上我却懒得备备课，现在想来真是该打，耍小聪明又懒得要命。所以这节推门课是意外却又不意外的。
由于二次备课不够充分，讲解的《宿建德江》这首古诗，我其实是知道要有对比阅读的，但是真的就是准备不够，所以讲完与月亮有关的诗句后，就不够时间讲后面的两首“愁”主题的诗词了。所以，练校长评课时提到的第一个大的问题，就是太浅，拓展延伸不足，没有体现六年级水平，放在三四年级也是这样讲，但六年级可以讲深讲多些的。当时听了，我脸一阵焦灼，自己都能感觉笑容是僵硬的。是的，这些问题我自己都明白的，上完课，我自己也有这样的想法，只是提出来时，真觉得不好意思，毕竟都教第三年六年级了，已经毕业七年了，还这么缺乏经验。
其他老师评价也许是碍于情面，没有提出我的大问题。
事后，我思考了，如果我不能把每一篇课文自己先研究透彻的话，那么我就不可能让学生吃透，到时候学生掌握地不好就不能责怪学生，而是老师上课上得不够好。所以，从现在开始，要认真对待每一次备课，把握好重点难点，把握好课堂节奏，不拖沓，注意师生互动和生生互动。要多思考，而不是拿来主义，缺乏二次备课的话，是对学生不负责，对职业懈怠的一种表现。
第八年了，要让课堂有所改变，从备课、备学生开始。
备课组评课总结
