（一）
郭老师:过中秋，这个学校发这，那个学校发那，我们学校领导给我们发了好大一通脾气！……
听着郭老师和其他年轻班主任的愤愤，我感觉和这些年轻老师在一个办公室工作还挺有意思，她们的生动语言总能让我觉得新鲜。
（二）
下午到校先开会，学校预计会议时间一节课。
现在的教学，只要你不愿上课，学校总有办法满足你。
星期一上午第四节课，我进课堂刚刚说了几句话，就有学生推门告诉我，学生要去操场体测了。于是这节课不用上了。
星期二早晨早读，我进教室还没领学生朗读，有学生来下通知，学生得下楼开会、发奖（体测成绩奖励）。于是学生站队，下楼。早读——省了。
今天周四开会，午练和下午第一节都不用上了。这让一上一下午的年轻老师们欢呼雀跃。
每天早晨学生早晨锻炼，总能把第一节课耽误5分钟以上；每天上午最后一节，需提前五分钟下课，好让学生站队；下午第一节延时，总能因为大课间锻炼回来得晚，而耽误五到十分钟；上最后一节延时也不错，总能因为布置晚上作业和提前站队而早下课五分钟。35分钟的课经常只需要上二十来分钟。
以前，学校总是要求我们提前三分钟进课堂候课，以组织学生提前拿出相应书本文具，或者做其他上课准备。现在则完全不用了，你早到教室也没有，教室里没学生，课间学生都在操场里锻炼，只有到上课时间了他们才开始回教室——这让我又想起了我小时候的情景。
这学期，基本听不到学校有铃声。下课全凭老师看表。
此时此刻，主席台上领导正在说:“本学期加大周测月测等考试频次……”
以前抓文化科成绩时，总是占用艺体科的课，现在体育成绩为重了，所有课都为体育让步。
果然“出来混总是要还的”。
