这个话题可能已经是第二次说了，但是为什么又拿起来重盘呢？就是因为此次长春的疫情，孩子们开课的时间实在是太晚了，今天刚刚接到通知，6月1号的时候才会有很多孩子去回到学校，但是也仅限于小学五六年级和初一初二的孩子们。小学一到四年级的家长已经抓狂的不行，今天晚上，不仅接到了一个家长的电话，还接到了两个家长的来访。家长们已经接近崩溃：求求你，老师快把我们家的这个“神兽”收了吧，我和我老公轮班上阵，两个人都已经败下阵来再也受不了了，我已经被这个孩子气哭了好几次，我的老公都已经高血压了，被孩子活生生的气出来，不知道长春的学校什么时候能全面复课，我们真的不行了，再这样下去，可能两个人就要双双进医院了……我们的孩子到底怎么了？真的就在家呆不了吗？是哪里出了问题呢？
（最后三个孩子我依然没收，因为这个不是把孩子送出来就能解决的问题）
其实在我看来，没有问题，只是我们的家长忘记了小的时候，我们也曾经如孩子一般活泼好动、充满好奇心、希望得到认可。而我们的孩子，他们对未来的世界根本就没有概念，所以也没有学会自律，没有学会如何去自己独立的学习，。这个年纪的孩子求知欲是极强的，他们是需要有团体，需要有伙伴，需要有人陪伴和引导的，这次疫情长达了五个多月，在家期间我的孩子必然会出现这样那样的问题，身边没有伙伴、没有老师，每天就对着一个平板电脑。不能互动、不能玩耍、身体被紧固、眼睛被限制了。在家里本来想跟爸爸妈妈多说几句话，就是爸爸妈妈劳累了一天，回来的时候只想安静的呆着，而“我”这些能量又如何去释放？“我”现在无数个问题，“我”有无数个好奇，“我”想要探索，可是爸爸妈妈却将“我”说话的欲望抹杀了，他们只想让“我”做不喜欢，不感兴趣的作业，不让“我”去和他们交流。
很多家长很无奈，因为没有方法，除了对孩子大吼大叫之外，就束手无策了，吼叫之后，我们孩子的耳朵关闭上，他们会因为被吼叫后变快吗？肯定不会，只能越变越慢，那么家长还能怎么办呢？除了自己跟自己生气，除了自己的血压飙升，似乎也没了别的方式和方法。但是这是真的么？
今天同一个朋友聊到了这样的一个话题：我跟他说，如果我们不是活到60岁，而是100岁，那么后面余下的时光你想怎么过？如果这疫情真的会在十月份再一次反扑，后面你想怎么办？所有的学校依然不能开学，所有的机构不允许上课，那时候要把孩子送到哪里，难道真的是要把孩儿放到一个小房间里关起来，锁上门，然后每天喂一点儿吃的、喝的就是这样吗？唯一能解决这些困境的方式和方法只有一个，就是家长要与时俱进，家长要学会如何帮我们孩子去养成一个良好的学习习惯，建立一个良好的学习能力，孩子毕竟不是完完全全属于学校和老师的，而我们的家长才是第一个监护人，如果我们的家长不能够带给我们的孩子更好的学习，那么未来孩子要吃的苦可能会更多，孩子出现状况可能也会更不乐观，随着时代的不断的发展，孩子不断长大，面临的事情将会越来越多，如果我们只是因为当下一些小麻烦不想去学习，不想去进步，不想去改变，那么未来你会迎来什么呢？
这个时代充满了机会也充满了挑战，唯一我们担负起教育自己孩子的责任，才能更好的辅佐和帮助到孩子。传承是什么？为什么能传承？要传承什么？这个话题值得我们继续思考和深究。
