知行格英雄之旅第203日

每日国学感悟： 居敬持志，为读书之本；循序致精，为读书之法。

今日分享《如何阅读一本书》，顺便写下读书笔记：

基础阅读，讲的是青少年时期应该培养的阅读习惯与阅读技巧。

其中分为四个阶段，在此着重说第四个阶段。它的特征是，精练与增进前面所学的技巧。最重要的是，学生开始能消化他的阅读经验——从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点作比较。这是阅读的成熟阶段，应该是一个青少年就该达到的境界，也是终其一生都该持续下去的。

在此章的末尾，作者讲到阅读与教育的理念，说：“我们的国人应该变成一个个真正“有能力”的阅读者，能够真正认知“有能力”这个字眼中的涵义。”

检视阅读分为两种。

第一种：有系统的略读或粗读

先看书名页，然后如果有序就先看序。

研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。

如果书中附有索引，也要检阅一下。

如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。

开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。

最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

第二种：粗浅的阅读

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。继续读下去，略过那些不懂的部分，很快你会读到你看得懂的地方。集中精神在这个部分。继续这样读下去。将全书读完，不要被一个看不懂的章节、注解、评论或参考资料阻挠或泄气。如果你让自己被困住了，如果你容许自己被某个顽固的段落绑住了，你就是被打败了。在大多数情况里，你一旦和它纠缠，就很难脱困而出。在读第二遍的时候，你对那个地方的了解可能会多一些，但是在那之前，你必须至少将这本书先从头到尾读一遍才行。

你的阅读目标是什么？如果你的阅读目标是获得利益——不论是心灵或精神上的成长——你就得保持清醒。这也意味着在阅读时要尽可能地保持主动，同时还要做一番努力。

主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题。

整体来说，这本书到底在谈些什么？

作者细部说了什么，怎么说的？

这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

这本书跟你有什么关系？

俗话说：你必须读出言外之意，才会有更大的收获。

要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让你成为书的一部分最好的方法——书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事——就是要去写下来。

第一，那会让你保持清醒——不只是不昏睡，还是非常清醒。第二，阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。

在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？

滑雪的重点在不该将所有的动作分开来想，而是要连贯在一起，平滑而稳定地转动。为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作。

知行格-英雄之旅

日精进第203日

日阅读:读《原本大学微言》《如何阅读一本书》《孟子旁通》等，阅读2个小时左右。

日锻炼:

日总结反思:

同感悟。

第十一轮一周封闭计划:

时间:1月25日——1月31日。

具体:

1.作息:6点半起床，1点休息，午休1小时。

2.晨读:听说读《考研英语》《高级英语》《法语》等。

3.时间:除日常杂事外，无特殊情况时，白天和晚上约10小时上课、自习，中午和晚上3小时以上看书。

4.看书:哲学书《论语别裁（上）》《王阳明全集》《庄子名言智慧》《哲学简史》等；掌阅《辛弃疾词集》《六项精进》，纸质书《拖延心理学》等。(继续依次进行)

5.手机:看消息每天最多一个小时。除此之外，学习，读书，兼职。

6.完成时间表读书学习任务:听好课，读好书，锻炼好身体，做好事。

7.锻炼:每日跑2000米等。

今日事今日毕:

1.跑步2000米。

2.看书至少2小时。

3.完成学习任务。

知行格:培育独立之人格，自由之精神。