第1天
一个好的教师要致力于成长，不应该在原来的路上止步不前。
做自己的英雄：不启程永远没有什么启蒙给你教的孩子，也不可能有收获归来。
培养学生和自己养成阅读的习惯，“好读书才能读好书”，得阅读者得语文，得语文者得天下，海量阅读理解力上来了，成绩也就随之而来。
做好一切的同时不遗余力的写作，用“我笔记我行，我手写我心”，不断坚持，相信种子相信岁月，相信相信的力量。
竭尽全力做一个：知法学法依法执教，有责任感有爱心有耐心的老师，不断努力，立己达人。
第2天
君子兰教室和奇迹树教室的故事和我们自己的故事很多都是相似的，而我们缺少的是记录和整理的习惯，更多的是缺少课程意识，像节日课、班会课、生日课、习惯课、德育课……我们都在做，只是没有形成系统。
看榜样找不足，自己需要做的还有很多。
1.做个合格的老师，从备好一节课开始。立足课堂，坚守日常，把教学质量外六认真和教学质量内六认真做扎实。
2.上好每节课，从导入入手，用好提问的艺术。抓好课堂纪律和孩子的上课习惯，向四十分钟要效益，注重老师的语言技巧。布置作业，提问问题有深有浅，照顾到每个孩子的感受，学困生更是对自己的挑战。
3.从心理上摆正自己做老师的位置，时刻调整自己的心态，不带着情绪进教室，并能照顾每个孩子敏感的心理，以及孩子们希望被发现被表扬的渴望，做到爱生如子，接受不完美，才能走向完美。
4.马玲老师的《景阳冈》第三次听，不管是深度还是问题的抛出都让人眼前一亮，总能给人不一样的感受。不知不觉的和生活链接了，我这生活里的小心之人，当遇到“大虫”时，希望也如武松如此无畏。愿我们每个人都如店家般善良热情，不似武松那样“小人之心”，更多的听人劝告才不会遇上（少遇上）“大虫”，差点豁出去性命。
