观奥运赛事，感动之心常在，每一次动辄全身的感动告诉我：人是要有一点精神的！

人是要有一点精神的，这精神在奥运赛场一次次的突破中弘扬。

“历史第一人！”8月1日晚，在东京奥运会田径项目男子100米半决赛中，中国“飞人”苏炳添跑出9秒83，创造亚洲纪录，成为电子计时时代第一位闯入奥运百米决赛的亚洲选手，并在决赛中获得第六名。

这个“精神”是拼搏，是超越，是一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。有一点精神，就敢于突破；有一点精神，就自信自强；有一点精神，就不畏强敌迎难而上。

32岁的苏炳添一直在挑战着自己，每一个动作都要最标准，“能做的、该做的、可以做的，都做好”。巩立姣21年铅球生涯，7届世锦赛和4届奥运会，上百万次投掷，才“制霸”赛场。没有什么高峰不能攀越，没有什么垄断不能打破。执着的坚持、无尽的付出，耐得住寂寞潜伏砥砺，终能赢来华丽的蜕变。从女子游泳运动员赛后激动表示“我们中国人也可以”，到王春雨自豪地复述刘翔名句“谁说黄皮肤的人不能进奥运会前八，我觉得我做到了”。一个个首枚，一次次里程碑式的突破，展现了中国运动员在世界舞台最好的一面、最精神的一面，彰显了敢于挑战极限、实现自我超越的奋斗力量。

这一股子不服输的精气神是中国运动员们“力量燃起来了”的强大动力。

人是要有一点精神的，这精神在女排队员一分分的拼搏中演绎。

8月2日下午，中国女排3:0击败阿根廷队，以2胜3负的成绩结束了东京奥运会征程。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”赛后，现场响起了这首歌。队员们向教练郎平集体鞠躬，郎平与队员们逐个拥抱，现场哭作一团……

这个“精神”是执着，是顽强，是知道不会赢，也竭尽全力，输球也要昂着头走出去的韧劲和拼劲。有一点精神，登临再高的巅峰也不自满；有一点精神，面对再难的逆境也不言弃。

“卫冕冠军”中国女排，理所当然地成为被钻研对象，其他队伍采取针对性战术、瞄准弱点全力攻击，是可想而知的。加之，中国女排存在老将带伤等问题，还要面对心态、压力、包袱等无形“对手”。在种种不利因素影响下，中国女排在对阵土耳其、美国、俄罗斯女排时三战告负，小组出线无望。面对“三连败”，女排姑娘们展现了成长，“用行动带动技术，打一分赢一分”；女排主教练郎平强调了精神，“昂起头来，我们打的是一种体育精神”。对此，人们虽有惋惜但不沮丧，因为有韧性、有拼劲的中国女排一直都在。败而不馁、挫而不折、输而不倒，并且依旧敢拼、依旧能搏、依旧会赢，既是实力的映照，也是精神的驱动。

我们相信，只要精神屹立不倒，中国女排终将“王者归来”。

人是要有一点精神的，这精神在奥运失金后观众的评论中体现。

截至当前时间，中国健儿在东京奥运会上的表现有惊喜，也有遗憾，我们收获了好几块金牌，也有一些优势项目与金牌失之交臂。如男子双人十米台、女子举重55公斤级、乒乓球混合双打……

这个“精神”是鼓励，是温暖，是一种抛却得失心，不以金牌论英雄的理性和包容。有一点精神，会回归欣赏体育竞技；有一点精神，会理性看待比赛结果；有一点精神，会真正理解奥运的意义。

乒乓球混双决赛中，中国队组合许昕/刘诗雯以3:4负于日本队组合水谷隼/伊藤美诚，“只”获得银牌。事后，中国网友在社交媒体上鼓励“昕雯”组合，例如“没关系，你们永远是我们的英雄”，“胜败乃兵家常事”，“体育精神令人感动”等等。对于夺冠的日本组合，中国很多网友也说到是“非常值得尊敬的对手”、“他们为观众呈现了精彩的比赛”。同样，“芦玉菲掉杠”之后，小姑娘也受到网友们的鼓励，称“不论成绩如何，拼搏过就是胜利”。情同与共，人同此心，心同此理，允许他们会失败，允许他们也会有瑕疵，国人的观念和舆论的氛围都在发生变化。

大众可以站在更高的视角去面对，这是时代的进步，是人性里面真正充满精神光辉的地方。

时光流转，赛场交替，有辉煌和荣耀、有落败与低谷、有迷茫与彷徨，但唯一不变的是突破自我的超越精神，是败而不馁的女排精神，是理性包容的竞技精神。从1984年许海峰为中国赢得第一枚奥运金牌，到现在中国在金牌榜和奖牌榜上保持在第一序列，再到多面开花、非传统强项取得突破，中国运动员在各项体育赛事中取得优异成绩。30多年的流转时光再次告诉我们：闪光的不只是金牌，还有精神。

是啊，人要有一点精神！观人思己，我不由得回望来路，彼情彼景，历历在目：

2013年获市观摩课一等奖，是这所农村学校第一个站在市级名校作课的教师；2014年获“真语文”华东赛区、年度总决赛说课大赛一等奖，是一等奖中唯一一位农村教师；2015年获省优课大赛一等奖，填补了我县省优课比赛的空白……2019年获“全国优秀教师”，是我县一线基层教师中唯一一个获此殊荣的人；2020年获“马云乡村教师奖”，是我县第一个参加全国公益活动并获奖的教师……

是啊，人要有一点精神！从个人到团队，我们一群人，为梦想中的语文，翻一座山，趟一条路：

2015年，学校成立“岳喜红初中语文工作室”。工作室成员从4人到5人、6人…… 10人。2019年，工作室升级为镇名师工作室，工作室成员18人，覆盖本乡6所学校。2020年，工作室被命名为“县名师工作室”，工作室成员36人，覆盖本县15所学校。几年来，工作室成员获各级优质课一等奖29人次，参与研究课题12项，发表论文46篇，开展同课异构、讲座培训26场，受益教师达3000余人次。

当我凝视着这一连串数字的时候，泪水再次模糊双眼，过去的每一个日子，我们像一位虔诚的信徒，凭着心中的精神，借着灵魂的信仰，一步步匍匐在朝圣的路上……

农村学校物质条件有限、教研风气淡薄、内无基础、外无信息，教师专业成长之路较为坎坷和狭窄。没有一点死磕硬抗的精神，没有一点专业精进的精神，如何开辟出一个又一个的第一和唯一？如何从学校的讲台，到县、市、省优质课大赛的课堂？如何走出乡村教师专业成长的困境，活出乡村教师的美好与光亮？

回首处，来路漫漫，心许教坛苦求索；执着中，生命拔节，一路成长一路歌。

作为当代教师，

面对振兴乡村教育的历史重任，

更应传承这一个个闪光的精神，

不驰于空想，不骛于虚声，

坚忍不拔，无畏前行，

以奋斗者的姿态砥砺前行，

去书写更多“打破纪录”的精彩故事！