现在此刻，儿子已经看过电影、吃过晚饭，正在客厅屁颠儿屁颠儿地听“喜马拉雅”呢！
一、复盘总结
今天，我感觉在儿子看电影这个事儿上不那么和儿子对抗了！当然，这不是一次性就这么高站位的，因为我还总想着让儿子遵守我俩约定的“规则”(我俩曾经约定一周中午看电视的话，这一周就单纯地看个电视；如果从周一到周五中午不看电视，在周五下午放学回到家里，在电视上可以看一场电影）！我感觉遵守规则很重要，我就会“温柔而坚定”地拒绝儿子。当我仔细观察儿子，往往就会发现儿子会有种“心有不甘”的这种眼神，再加上我仔细揣摩段敏老师的建议，感觉我还是很失败的！
我发现我没有举一反三触类旁通地使用“冰激凌理论”来引导儿子！而是每次都是“钢钢地”拒绝，丝毫没有任何地柔韧度，让儿子心生不悦！其实，今天，儿子刚刚提出下午放学后想看电影的这个想法后，我就立马pass掉了；但当我回过神来，感觉非常非常地不好，赶紧纠正，并对着儿子说“来来来，只当没发生，你再说一遍，‘妈妈，下午放学后我想看电影’，咱俩来个成长对话吧？帮助妈妈成长一下”！
二、惯性答话
儿子:妈妈，我下午放学到家想看电影！
我:儿子，还记得咱俩的约定吗？
儿子:记呀
我:按照约定，咱是不能看的呀！
儿子听了我的话悻悻而去！
三、触类旁通
当时，大脑里立马想到院长儿子晚上想吃“冰激凌”的案例，立马决定，自己也举一反三一回！
儿子:妈妈，我下午放学到家想看电影！
妈妈:(揽着儿子的肩膀）儿子，你把超出咱俩约定的事情告诉妈妈，说明你信任妈妈，妈妈很高兴；你把这违反“规则”的事情告诉妈妈，妈妈感觉你有敬畏心，妈妈为你点赞！但我是妈妈，有些事情我想告诉你，我又害怕你不愿意听，不告诉你吧，我是妈妈，搞得我左右为难！妈妈问问你，你愿意听吗？
儿子:愿意，你说吧！
妈妈:电子产品用的时间长了有两个影响，一是对眼睛不好，很容易让眼睛近视；二是屏闪容易让人注意力不集中！妈妈给你说了这两点儿，你还看吗？
儿子:还看！
妈妈:那你如何保护你的视力呢？
儿子:(儿子一般知道寻找三个以上的问题解决办法)1.我分两次看，今天半拉，明天半拉
2.我看看电影一会儿，休息一会儿，再看一会儿，再休息一会儿；
3.把它分成看动画片的时间，每天看一点儿；
妈妈:你如何让自己注意力集中呢？
儿子:1.每天我固定看书时间，每天看够老师布置的20分钟；
2.少看一会儿电视，多看一会儿书
3.眼睛看着老师，动着嘴巴，思路跟着老师
妈妈:你说明白了，妈妈也听明白了，妈妈很为儿子高兴，妈妈发现儿子就是解决问题的专家哦！那要不咱试试，下午你看个电影！
就这样，我和儿子打成了共识，他放学后看电影！出乎意料，儿子又找到了节省时间的方法，儿子在看电影的时候，调快了播放速度，儿子很快看完了电影！
