曾经有一个问题一直困扰着我：怎么样才是一个好的语文老师。
以前年轻，不敢说，因为经历少，怕说得不恰当，污人视听。时间长了，心里一直追问着自己，渐渐地有了一点认识。因为见识过了能说两句能写几个字的老师；也见识过了一字不差流水账似的授课；还见识过能娓娓道来余音绕梁的讲解。
于是我的困扰冲破了重重云雾，逐渐明晰起来了。我越来越觉得好的语文老师应该有“七善”：善心、善读、善学、善教、善写、善悟、善说。
我认为好的语文老师他首先一定是热爱教学，热爱学生。他会以高度负责的态度对待每一个学生，为了教育好学生，他会不辞辛劳。
他还有一个良好的心态，他应该是积极进取，乐观豁达的。这一点很重要。因为积极进取，让他能克服任何困难，勇往直前，敢于探索。即使克服不了，他也会有乐观豁达的心态坦然面对。
在工作中，在生活中，他不会气馁，不会消沉；他不会抱怨，不会不满。他能承受打击，能承受失败，至少不会受到心理上的伤害。不仅如此，这种良好的品质还会感染周围的同事，更能够影响他的学生，这也正是“学高为师，身正为范”的最高境界吧！更重要的是在这种物质的社会中，能够承受挫折和委屈，并能够保持一份平和和一份坦然确实很不容易啊！
有人说过，一个真正的语文老师应该是学贯中西，无所不晓的杂家。好的语文老师必定是酷爱读书的。他一定最喜欢读文学和历史方面的书，古今中外，无不涉猎，但是也不排除其他方面的书。
他应该是博览群书，学识渊博。要不他的课堂能够旁征博引，顺手拈来；要不他的讲解会精彩绝伦，回味无穷。他一定深知培根所说的：读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
他一定还会喜欢读教育教学方面的书，这是提高他的教育理论和教学能力的必须做的功课。苏轼说：“腹有诗书气自华”。他阅读广泛，视野开阔；他满腹经纶，谈吐文雅。他一定有一种浓浓的书卷气扑面而来。
社会不断进步，好的语文老师必定与时俱进。他善于学习，善于借鉴，善于更新。他必定不会满足于现状，不会原地踏步。他向同行学习，学习好的授课方法和教育学生的经验；也向学生学习，学习处理师生和生生之间的关系；他还向书本学习，学习前人的理论和经验；也向今人学习，学习新的技巧和理念。
因为他知道，不断学习就是不断积累，不断积累才能不断创新，不断创新就是不断进步。所以学习实际上是不断提高自己，不断完善自己的过程。古诗云：“问渠哪得清如许？唯有活水源头来”，说的正是这个道理。
