4.把基础知识保持在学生的记忆里
摘抄：首先要注意读写能力。在童年时期，记忆是很灵活 很敏感的，如果你善于使用它，不使他负担过重，他就会成为你的第一个助手。学生在早年记住的东西，常常永远不会忘记。
学生到了中高年级之后，常常会出现一些学业落后的现象，而这些现象的背后还往往都隐藏着一个现象就是孩子在低年级时基础不牢固。文中运用到了一个形象的比喻，一年级的知识就像是地基，中高年级的知识缺陷就仿佛是楼房上不断剥落得灰浆，知识不断积累着，可是却不断地面临着倒塌的危险。低年级要注意孩子的基本读写能力，让孩子在做中学，把基础知识贯彻到他的生活中。像是刚走到路边，看到树叶，就联想到今天上课刚刚学习了一个 叶 字，以后写这个字的时候就不用用拼音代替了。一年级也要培养孩子的背诵的好习惯，曾经带着孩子中午吃完饭回教室时，一年级的孩子就随口背诵了 《满江红》。此时孩子的记忆力比成人要好，他们现在能记住的东西，可能是一辈子都不会忘记的。
上午又是一上午的批卷子时间，一坐就是几个小时，好在十一点之前批出来了，急急忙忙的回去给孩子放学，没有参与张老师他们最后的誊分，真是不好意思！
上午辛苦了马心怡妈妈，王子轩妈妈，周佳睿妈妈，三位妈妈还带着一部分孩子上了体育课，一部分孩子在教室里画画，孩子们叠了青蛙，都他们来说，又是一个快乐的上午。
截止到今天，终于所有的卷子都批完了，辛苦九位妈妈们了，孩子们这么小，玩起来的声音吵得楼下都听得一清二楚，辛苦九位妈妈陪着孩子度过了快乐的考后时光！
下午开始讲卷子，一节课就讲了四分之一的题目，下个星期就接着讲完。也要开始学习新课了，这个周让孩子们回家复习课文中学过的一类字二类字，预习下新课，把课文背过。周一检查下作业，看看孩子们这两天有没有太放飞自我🤟️🤣️
