缘起：中小学生写作文，无外乎两种情形：学业要求，不得不写；真情流露，不吐不快。
无论哪种情形，学生写出的文章，总能引发我的思考和遐想。
用文字记下，一来留住自己的所思和所想，二来也算是对小作者的一种欣赏和鼓励吧。
图片发自简书App
张依晨：
小学三年级的那个春节，看着大人们围在一起包水饺，我也急着跃跃欲试。扎上围裙，洗净双手，奶奶开始教我包水饺。看着挺容易，真上手去做了可真有难度。馅儿少了捏不匀，馅儿多了捏不实，劲儿小了松垮，劲儿大了变形。哎，包饺子真是个技术活儿。
在奶奶和妈妈的指导与协助下，我总算包完了二十多个水饺，够我吃的了。等水饺煮熟后，悲催的事情发生了：我包的那些水饺，大部分都皮馅儿分家了，完好无损的，也就五六个。
五六个水饺虽然没能填饱我的肚子，却是我吃过的最美味、最可口的水饺。
张依晨，你说吃了自己包的饺子，心里美滋滋的，真是英雄所见略同！
你的读者 樵夫
2019.9.24
《寄小作者》是樵夫笔友会旗下公益类子项目，旨在用欣赏的眼光发现中小学生作文中的亮点并给予反馈，鼓励和提倡中小学生原创性写作。投稿请添加微信：2018607120
