今天下午第三节课是个性化服务课，校园里呈现出一片生机勃勃的景象。
操场上有三个一年级班在训练小足球。每位小朋友脚下有一个小足球，在老师的带领下，通过各种姿势让脚与小足球进行接触，增加球感。综合楼对面有一个小操场，那里有一个三年级班在老师的带领下进行跳绳训练。跳绳现在作为中考的项目，从小学就抓肯定是很好的，而且跳绳运动所需要的设备简单，场地也不需要多大，是极好的健身项目，如果能让学生从小喜爱上这个运动，那就一辈子健康，一辈子健康就为一辈子幸福生活奠定了基础。
在乒乓球场地，看到卫彬带着学生进行乒乓球训练，我也去观摩了一下。因为明天我也有一堂乒乓球个性化服务课，虽然也能打两下，但怎么教导训练学生，那是需要科学方法的。我看到胡老师先让学生用球拍顶着球慢走，不让球掉下来，这是训练握拍子的感觉吗？后来听他说还让学生对着墙体拍球，最后上桌子对打。那里有五个球台，一次可以让十个人练习，一个班四十几个人用不了几次就可以全部对练过来，一堂课打个几轮应该不成问题。
在食堂对面的水泥地上，有三个班的学生正在老师的指导下紧锣密鼓地训练跳绳。他们各有各的训练方法。有的按部就班进行起手拿绳甩绳训练；有的进行身体拉伸，做跳绳前的热身运动；有的已经如火如荼地跳起来了。好一个热闹场面，看了禁不住让人热血沸腾。少年宫前面的场地，有一个六年级班在进行羽毛球训练。其他还有几个班，有的在教室里进行剪纸学习，有的在进行合唱练习。
看了一圈，感觉我们学校这学期的个性化服务开展得有声有色，不是走过场，是真正的认认真真地在开展着。这是好事。从发展的观点来看，今后学生的个性化服务该怎么开展，这是一个值得探索的课题，这里面有许多利于学生身心健康发展的事可做，关键是你愿不愿意做，敢不敢做，能不能做，有没有信心做。这些离不开领导的支持鼓励，也离不开老师们的付出与努力。
在看了一圈之后碰到了汪校长，他也在关注着场地上的个性化服务活动。通过与汪校长交谈，得知这些活动都是在傅校长和汪校长的指导和支持之下开展的。汪校长说，这学期光足球与其他体育器材采购就花了一万多元。确实，开展个性化服务需要工具，“工欲善其事必先利其器”，解决了器材是第一步。在场上的每个孩子人脚一个足球，老师训练起来也方便。当然，今后逐步提升并完善老师们的教学也应该在考虑之列。我想，与时俱进就应该是这样的吧。
搞教育要舍得投入，守着钱不花干嘛呢？舍得花钱会花钱，教育的好日子才会到来。
