05389 李万琴
孩子的天性是玩耍，孩子的脑袋里总是充满了奇思妙想。《变变变！去散步》就是一本关于玩耍、关于想象的书。小时候那些奇奇怪怪的想法，在这本书里都实现了。
这是女儿最爱的一本图画书，似乎书中的孩子们都拥了一种能变身的魔法，让她十分着迷。所以每一次讲这个故事的时候，我也和她一样享受着阅读之中所带来的愉悦体验。跟着她的思路去探索书中每一个画面的乐趣，希望自己也成为孩子，总想着也变身主人公去经历各种各样的探险。正如书中的阿绿老师一样，她带领了8个蒲公英班的小朋友去散步。
“太阳公公暖洋洋，太阳公公闪闪亮，手拉手儿去散步，去散步！”读到这一句我采用的哼唱，唱出孩子们的那种快乐，同时听故事的人也能感受到这份欢呼雀跃的心情。
“啊，隧道！”小勇喊。
“黑洞洞的，我害怕……”丽莎小声说。
“这样啊……”阿绿老师想到了一个好主意。这个时候，我会引导宝宝说一说怎么才不会害怕。她会积极地回答说:“妈妈，我闭上眼睛就不害怕了。”“嗯，我也认为这是一个好办法，那我们看看小朋友是如何做的。”一、二、三，大家一起喊:“准备——”
哈哈，“变成蝙蝠啦！”
啪嗒！啪嗒！啪嗒！啪嗒！再也不怕黑了，穿过隧道喽……
这是故事的第一个变身场景，惊险刺激有趣，足以吸引孩子继续看下去。然后他们来到公园里，大家都想爬高高。这时大宏和小薇提议继续变身吧！阿绿老师启发性地问到“什么动物擅长爬高高呢?”“小猴——子”吱吱，吱吱，吱吱吱……哧溜哧溜，晃晃悠悠，作者使用了这一些列的拟声词家动作，瞬间把小猴子爬上爬下的情景描绘在我们眼前了。孩子亦是如此，顽皮而好动就是他们的天性使然。
蒲公英班的孩子们个个充满生机与活力，变猴子、变小猪、变小浣熊，大手小手洗的干干净净，肚子咕噜咕噜叫，那吃饭的时候变成什么呢?孩子们异口同声地说“人”……这本图画书的每一个场景里，孩子们都乐在其中:他们发现了想象力的巨大魔法；他们掌握了让自己变勇敢的秘密武器；他们在童年里撒欢儿玩耍，尽情享受成长的快乐。
翻到绘本的封底，惬意的午后，老师没有睡觉，而是从窗外在喂猫咪。这位可爱的老师，是在守护孩子们的童真世界吧？有这样一位老师陪伴孩子们度过幼儿园时光，真是孩子们的幸运。她全身心投入地和孩子们一起嬉戏玩耍，懂得启发孩子们的想象力，成为棒的自己，并在寻常的生活中寻找乐趣、制造快乐。即使孩子们一个个玩得浑身泥巴，老师也只是说一句：“瞧瞧，这下可好……”语气中虽然有无可奈何，但更多的是对孩子们的爱和呵护。你看，除了出发时老师带领孩子们走出校园，之后的每个场景，老师都是跟在队伍的后，像一位“殿后”的保护者，也是在放手鼓励孩子们自己去探索未知的世界，用想象力克服困难，用想象力让平凡的事物变得妙趣横生。
只要拥有一颗童心，拥有想象力，
就可以在生活中发现别样的乐趣。
愿这个故事能为我们的孩子插上想象的翅膀，
共度一段美好的亲子时光。
