创造力不能刻意练习。刻意练习要求明确的对错结果、重复的训练和即时的反馈,这些都不是创造力。
但是人们可以通过练习来“假装有创造力”。比如以前的心理学家常用的一个考察创造力的方法是问孩子“砖头有什么用”,要求在两分钟之内写下砖头的各种用途。没有创造力的孩子只想到砌墙,有创造力的孩子会写下砖头可以砍人、可以雕刻、可以用于艺术创作等等。
创造力不能刻意练习。刻意练习要求明确的对错结果、重复的训练和即时的反馈,这些都不是创造力。
但是人们可以通过练习来“假装有创造力”。比如以前的心理学家常用的一个考察创造力的方法是问孩子“砖头有什么用”,要求在两分钟之内写下砖头的各种用途。没有创造力的孩子只想到砌墙,有创造力的孩子会写下砖头可以砍人、可以雕刻、可以用于艺术创作等等。