为了让儿子背诵课文，我说跟他一起背。
我先逐字逐句地把课文给他讲解了一遍，尤其从写作手法的角度，告诉儿子课文中为什么用这个词或者那个词，这个词语所表达出来的意思都有什么等等。
讲完以后，我说咱俩开始背诵吧，看谁背的快。基本上在理解了的基础上，再读个两三遍就可以背诵下来了，包括自己也做到了，甚至比儿子背诵的还要快。
儿子看着自己的眼神里，明显流露出来佩服的神色，他说：老爸你的记忆力太好了。
我也有点吃惊自己这么大岁数，居然还能保持住这样好的背诵能力。
上学的时候，自己的记忆力确实非常好，有的时候一篇几百字的短文，读个一两遍就能背下来，现在看看也没差多少，看来没有衰老太多。
前不久看到这么一个说法，虽然从统计学来看，许多发明创造都是年轻人搞出来的，似乎证明了一个人的创造能力随着年龄的增加会减退。但是从科学角度进行的有关这方面的研究表明，人的创造能力跟年龄没啥关系，岁数大并不影响创造能力的发挥，主要看还愿不愿意在创造上下功夫。
但愿自己能保持住好的记忆力，创造力，给这个世界留下点什么。
