温情的七八月假期生活，在对互加计划每周一节信息化课程的期待，交流，学习，模仿，鼓励，创造中愉快地成长着。七节课，七个走在教与学课改路上的名师，七个精彩分享，犹如天空中美丽的彩虹，迎来了雨后阳光，给我们带来一股清新，凉爽；更带来了新奇，给我们前行的路带来启迪，带来希望，指明奋进的方向。
陶行知说过:“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”“教师的职务是‘千教万教教人求真’。学生的职务是‘千学万学学做真人’。”叶芝也说过:“教育不是注入一桶水，而是点燃一把火。”足见教与学是教育界永恒的话题。这是一个信息化时代，这是一个知识大爆炸的时代，各种教学观念和方法手段也在不断的变化着。作为一名优秀教师就必须与时俱进，唯一的方法就是学习，终身学习，用学到的理论来指导实践。在2019兴成长互加计划——教育信息化2.0素质提升班的大家庭中我源源不断地接收了:小王子微课创始人何其钢老师的基于移动微课的极简教育技术的实践研究——微客小程序的创新应用，在这里我利用微信中的简书小程序中模板功能下载了中国风的PPT模板，方便了我制作课件甄选模板的烦恼；唐晓勇校长的“技术支持下的学习变革”，向我们分享他及他的团队20多年的技术教育探索和成功的历程与经验，从关注技术——课堂——课程——人，告诉我们最重要的是关注人的成长才是真教育。唐校长团队遵循“先设计学习再思考技术”的原则，“学习设计最重要，技术是用来支持学习设计的！”这一观点我认为说的太有道理了；梁勇老师用他精湛的PPT设计知识，拓宽了我多年来只知皮毛的PPT设计思路，原来PPT的制作需要我们有梁老师一样的细心、耐心、博学、钻研去不断追求完美，真正去为一节好课而努力。在这一讲后我选择了我最近读的《鬼谷子》一书去按梁老师的作业要求制作PPT，封面采用梁老师在《我们的世界杯》中的取色器，抽取书面的部分黄色为背景，选择叶根字体突出一书和人物的“怪张”第二张图片收集四张鬼谷子人物图片，并按要求设计高度四厘米较佳平均分布，并配以文字介绍，第三张选取简书小程序中的中国写意山水画为背景突出鬼谷子的十二个思想主张，所以说受益匪浅；如果前几位老师说的是教师用于更好地服务于教类的信息技术的话，朱思思，王思思，陈晓粧，钟文妙几位老师的更倾向于学生更好地学而使用的学习类APP。课后我下载了XMind思维导图利用这一APP进行了语文，美术，音乐三学科的课程设计和语文教学中有关春天的思维导图设计，并针对自己所教数学学科进行了一次项目式学习PBL设计，不经历你永远不会感知新信息技术在教学中的魅力。
一种教育思想产生一种教育方法，一种教育方法产生一种学习效应。 最美的遇见，最好的交谈，最真的情感，最有意义的学习源于互加计划，让我认识到原来可以这样教学，真正体会出“教无定法，贵在得法学”“学有所获，学以致用”，更让我认识到信息化素养对于一位教师的重要性，更深刻地体会到学无止境，终身学习的重要性。 只有真正去付出的才是真教育，在教育前行的路上我们一起追求创造美。愿我们每一个人都是最好的教育者，愿我们的每个学子都是最快乐的学习者，愿我们携手并进向“一切为了每一个学生的发展”而努力！！！
