弘丹老师21天清晨写作训练第三天
最近，小宝每天下午放学回家，总是要求给她看会动画片。一直以来，我家的惯例是周一到周四晚，家里不开电视。大宝这么多年来已经习惯了，可是对于小宝而言，隔壁邻居家的童童每天都可以自在的窝在沙发上看电视，而她却不能在家开电视看。
我们之间发生了几次权力争夺。有时候是发生在下午放学回家后，有时是发生在晚餐后。有时我正在厨房忙着准备晚餐，有时则在客厅的餐桌前。
小宝跑来请求道：“妈妈，我想看电视！”
我习惯了回答她的老腔调：“妙，今天是周二，不能开电视哦。”
小宝立时生气了：“哼，我就是要看！”
我继续回答：“很抱歉哦，你知道我们家的规矩，不能破了规矩。”
这时，小宝更气了。她低下下巴，用力地把白眼仁往上翻，生怕我们看不见。眼睛生气地瞪着我，小嘴唇也撅起来，继续用更强硬地语气说：“哼！我就是要看！你不给我看，你今晚给我站着，不许睡觉。你不给我看，你就100年不许吃饭！”她用她不知道从哪学来的一套，尽情地发泄着自己的愤怒。
我不禁心里觉得有点好笑，有时也忍不住会笑呵呵地问她：“看来，你真的很生气。不过你不让妈妈睡觉，不让妈妈吃饭，要是把妈妈饿死了，你就没有妈妈了。”
这时，她还在自己的频道里，难以调整回来：“哼，你就是100年不许睡觉，100年不许吃饭！”
看着这位四岁的小女孩，用自己的方式发泄着自己的情绪，我忽然觉得既可爱又好笑。她仿佛在试探她的力量感，看看自己的威力去到哪里。又仿佛觉得用这种威胁我的方式，她才能达到自己的目的。其实日常里，我和她爸爸几乎没有用威胁的方式吓唬过她，即使外公外婆住在这里的时候，偶尔也用这种威胁的方式对她一下下，也被我事后去做了工作。也不知道这小家伙在哪里习得的这种“彪悍”方式，令我想笑出声来。
不过，终归要安抚下她，我走到她的身边，蹲下来，问到：“你觉得妈妈不同意你开电视，你很生气对不对？”
她的继续半低着下巴，翻着白眼仁，无奈地点点头：“嗯~”
我揽着她，继续和她说：“妈妈很爱你，但是妈妈不能同意你开电视，不过你可以选择去童童家看一会，或者玩一下其他的什么。”
她的愤怒卸下来一半，也逐渐恢复了平静，表情严肃，但又带着些小遗憾地说：“那好吧——”
这时，我也松了口气。觉得她能立刻转变，就算这件事暂时化解了。
事后，我也在思索，小宝的行为该如何化解，记得《正面管教》的书里，写过“一个寻求权力的孩子，是在用这种方式获得自己的归属感”。
其实我也觉得难以理解，小宝是觉得自己没有归属感吗？又或者这是一个不当行为，而背后是丧失信心吗？我是否可以这样理解：由于没有得到看电视的特权，因此她觉得自己没有归属感？或者觉得自己抑制不住自己想看电视的意图，对自己的自控丧失了信心？
虽然这种探究不一定理解准确，但下一次，我决定采用鼓励她的方式。尽管她是那么想看电视，但我还是需要肯定她对规则的遵守，并且表示相信她能控制好自己的情绪和行为。
养育孩子，是这世间最费心思的事情，却也是最充满着乐趣和开心，我也跟随者孩子一起在不断地迭代、升级，成为一个更好的妈妈。
