学习家庭教育课程之初，有次老师布置了一个作业，写出自己孩子的十大优点。开始我有些怀疑:这个让我焦头烂额的女孩身上，真的还有优点吗？
成绩偏科，周末回来上特长课之外就想看电视，玩手机。说作业在学校做完了，书都不带回一本，成绩一般她自己无所谓，毫无上进心，你一开口她就进房间关门，说多几句就嫌你烦，哆嗦，顶嘴……
我反复问自己:为什么别人家是贴心的小棉袄，到我这儿却成了讨嫌的小冤家?
孩子的1至3.5岁是由外婆和奶奶带的，那时的我外出工作了。我和老公都是老大，家里的长辈把这个孩子当成了手中宝，在家中她说一不二。
等我们条件好些接她到身边时，才知道她的顽皮和唯我独尊，以至于今年碰到久未见面的街坊，还在问我：你女儿现在应该不像小时候那么调皮了吧？那时的蛮横泼辣真是让她成了方圆几条街的明星。
回看那时的日记，脑海中都能出现她耍脾气大哭大闹的场景，自己控制不好情绪对她大吼大骂，甚至抄起衣架抽她，过后心疼，后悔，愧疚和无奈充满了内心。
生完二胎后，因条件有限，实在照顾不过来两个孩子，把她放在老家读一年级，由奶奶照顾。她觉得爸妈有了弟弟便不再爱她，只带弟弟在身边。之后的几年她都认定是弟弟抢走了爸妈对她的宠爱，对弟弟充满了敌意，和弟弟简直是水火不容……
刚上初一期中考试，她的成绩由小学的前几名掉入十几名，到家后我火冒三丈，没有安慰，反而指责她成绩下降是因为没努力没用心，看着孩子委屈地掉泪没有心疼，而是讽刺她有掉泪的功夫不如去多背几道题……被成绩单冲昏了头脑的我根本控制不住情绪，语无伦次地把孩子骂了个体无完肤。
现在想起这些真想抽自己嘴巴，是自己智慧和修为不够才让孩子在家受委屈，让她感受不到家庭本该有的温暖，我们做了父母，却不是一个称职的父母。许多的行业都需执证上岗，唯有父母，大都是无证上岗!
为此我买回一些家庭教育方面的书给自己充电。《好妈妈胜过好老师》，《正面管教》《孩子，把你的手给我》等等都让自己受益匪浅。
今年在朋友的推荐下参加了家庭教育线上课程学习之后，越发感到自己之前的焦虑下掩盖着对家庭教育的无知，凭着之前所谓的经验教孩子，只看到孩子身上出现的问题，看不到问题背后孩子的痛苦和需求，让孩子离我越来越远，自己也越来越痛苦。
我必须深刻反思与检讨自己:
孩子的安全感建立期和探索期我都缺席了。在她需要我时，我没有在身边及时地提供温暖可靠的帮助;那时的她经常睡一个午觉醒来，看着空荡荡的房子大哭，因为外婆或奶奶趁着她熟睡时出去干农活了。导致她严重缺乏安全感，缺乏自信。
缺席孩子18个月至3岁的探索期，让孩子不敢去尝试新的东西，吃饭只需张嘴，有奶奶喂;上小学才学会用筷子；自己的原因摔倒了，外婆告诉她是地板的错，抱起了她还要踩几脚地板才离开……老人家用所谓的经验和爱娇生惯养着她，目中无人的性格就如此养成。
怀二胎的时候觉得她才五岁多还小，没有顾及她的感受，缺少和她沟通，没有把弟弟不会瓜分她的宠爱告诉她，没有请她一起照顾弟弟，更加不该把她放在老家只带弟弟在身边……
很多时候我只关注她的学习成绩在班上的排名，成绩一下降就批评，却没有考虑到其它方面的原因：走读变成住宿，新环境要适应，学科又增多，其实她自己比任何人都想要考个好成绩……
成绩提高了没有鼓励，觉得是理所当然的。还提醒她不要骄傲，那时的我对她是有多吝啬?每个人都渴望得到别人的认可，而我却一再漠视她的需求，一次次让她失望，让她的努力得不到力量支撑，从而自我颓废，越来越不自信……
我总是一一指出她的不足，希望她能立马改正，导致孩子一听我叫她名字就紧张，以为自己哪里又做得不好了?
我用自以为是的严格标准要求她，总是标榜自己所做的一切都是为了她好，可是我压根没有想过这份所谓的“爱”是否有问题？这份爱她是否真正需要？
我们所谓的“爱”里有没有掺杂自己的私心?我们对孩子的期待，要求和标准是否只是在满足自己的虚荣心?是否尊重了他的想法?是否尊重了生命成长的规律？
剖析自己的内心，我确信自己对她的爱是不容置否的，我愿把最好的东西都给她，甚至生命。可我的方式却错了，我给她的爱都带着条件，只有考好了才能看到笑脸，不然就是指责，批评。我总是拿她的短处去比别人的长处，还美名其曰要她多取长补短，让自己越来越优秀。
越学习越知道自己的无知，越感愧疚!
孩子是家长的复印件，孩子身上出现的问题都是家长的问题，是家庭教育出现了问题。
那么我为什么要对孩子那么苛刻，让自己和她都苦不堪言?我到底希望她成为一个怎样的人?
思前想后其实我的心愿只是希望她健康快乐地长大，做一个三观正，品德高，有自己的追求，能让自己幸福的人!
至此，我从心底无条件地接纳了她。我不再像以前那么焦虑，不再为她的成绩抓狂，现在更加关心的是她在学校过得快不快乐?有没有碰到好玩有趣的事?在她开心快乐时和顺便她聊聊怎样提高偏科的成绩，她也容易接受我们的意见。
现在的家里少了之前的剑拔弩张，多了久违的欢声笑语。喜悦不愧是成长和创造的能量，孩子感受到家庭的温暖和爱，有了更大的信心去学习，成绩也在逐步提高。
而我静下心来，也看到孩子的优点：喜欢写字，且字写得漂亮；爱阅读，且涉类广泛;表达能力强(能清楚表达自己对人，对事的独到见解);能坚持自己喜欢的事(如舞蹈，音乐);勇敢独立(每次参加各类比赛都是自己准备东西，独自前往);有爱心，乐于助人;能炒几个好菜;心灵手巧，手工很厉害;知道体谅父母……
那天她很认真地和我说:老妈，你不要太担心我的学习，就算我考不上好大学，我字写得漂亮，我会跳舞，我可以学服装搭配，以后随便做一行都能养活自己…
虽说有点狂妄(孩子13岁)，但总归是她自己的想法。她并没有我想像中那么糟糕，只是以往的我贪心太大，总按自己的标准去要求她!
老师说家庭教育是自我修行最好的道场，这条修行之路，我才刚刚开始，希望自己能真正安下心来，努力学习，认真思考，不焦不躁，用正确的爱去陪伴孩子长大!
亲爱的小冤家，请接受老妈的这声:对不起!妈妈之前错误的爱伤害了你，但是通过我不断的学习改变和成长，在不久的将来你终会成为我的暖心小棉袄! 确信!
