她是我书法班的学生，名字叫赵栎桐。其中的栎字读音为li(力)，可老师同学总是给读给成了乐，叫她赵乐桐。
开始，她总是不厌其烦地纠正人家：”我叫赵栎桐，不叫赵乐桐，知道不？赵栎桐，赵栎桐！”可时间一长，她也就渐渐适应了，有人喊她，答应得很痛快，不再不厌其烦地纠正人家了。
小栎桐长得并不算俊俏的那种女孩，身材胖乎乎的，圆圆的脸上一双不算大的眼睛让人感到始终像是在笑，你一定以为她是个性情温和的小姑娘，那你就大错特错了，她可厉害着呢！
据说，她是班级里的一号人物——大班长，是老师的得力助手。老师不在的时候，她会把班级管理得井井有条。尤其是班里的纪律更是没得说，全校纪律评比，优秀班级的锦旗始终挂在教室前边，从来没有被拿走过。
全班所有的男生个顶个都怕她，要是那个男生不小心犯了班规，她可是绝对饶不了你，即便你心里不服，嘴上必须得认输。
知道小栎桐有这两下子，办书法班伊始，我就钦定她为书法班的班长，也好为我分些忧，好专心于教学。可是我发现我错了！
在我每次讲完课让学生练习时，偶尔会有个别学生在下边小声交流写字体会，每遇到这种情况，赵栎桐都会突然大声制止：”别说话了！”声音之大，不但吓了学生一跳，也让我心里着实一惊。学生的小声说话影响不大，她这一嗓子倒是干扰了大家的写字情绪，而我又不能去说她管得不对，我只有在纪律上管理严格一些，不给小栎桐发威的机会。
在我的书法班里，她的字可算不上最好的，她的长项是朗诵和主持。我刚到这个学校时，她才上三年级，就是学校升旗仪式的主持人了，她的声音尖利嘹亮气势非凡，把整个仪式主持的庄严肃穆，老师学生都佩服她。
但是，在写字方面她就不那么有优势了。尽管她练得很刻苦，很努力，可在每次全校书法比赛，她最好的成绩只能也只能拿三等奖或者是优秀奖，甚至会名落孙山，二等奖以上从来没有得过。可是她从来不气馁。依然那样认真地坚持着。
有一次，她信誓旦旦地跟我说：”老师，我跟定您学书法了，我一定要学到小学毕业，我一定要把字练好，在小学毕业前拿到一等奖！”
随着时间的推移，随着练字学习的提高和深入，我发现小栎桐身上发生了一些微妙地变化。她不再像以前那样常常歇斯底里地发威了，渐渐地变得文静了起来，练字更专心了，甚至有时对身边的环境视而不见了。
有人说练书法能改变人的性格，看来这话真是有些道理，小栎桐的变化，似乎可以证明这一点了吧？
小栎桐的变化不仅仅局限这些，她的字开始进步了！在后来的比赛中，她的成绩逐渐提高，小学毕业那年，终于捧得了一等奖证书。
全校的很多老师都感受到了栎桐的变化，都说她真正像个女孩子了，但谁能知道她变化的原因呢？
