今天上课发火了，因为实在没忍住。话说我正在投入的和其他学生梳理议论文和说明文的知识点，就发现梁栋在下边抄作业，对，你没看错，是抄作业，不是写作业。
最重要的是一提问，抄作业者竟连五种表达方式都不能完整复述，这让我大为恼火，说话的语气可能就重了点。其实在四班，我从来不忍心说重一点的话，更不要说骂人了，因为孩子们那么懂事，又那么喜欢我，我觉得都不好意思批评人。
可今天梁栋成功的激怒了我，与其说是梁栋激怒了我，不如说是他的学习方法让我生气。我一直认为，不会学习的学生总是这样，语文课上写数学，数学课上写英语，到最后，其实他们什么都没学好，还让不小心抓包的老师心情很不爽，就像今天的我一样。
其实梁栋是八年级时才转到我们班的一个男生，给我的第一印象很不错，安静而彬彬有礼的样子，除了上课偶尔偷吃点零食，我还真没发现其他的大不足。当然学生上课偷吃点东西，我从来不认为是什么大问题，虽然他们自认为偷吃的天衣无缝，但我其实早就发现了。不过我一般都是等学生把吃在嘴里的东西咽下去，才假装淡淡的看他们一眼，这一眼的含义我和吃东西的学生自然是心知肚明的。我觉得这比把学生叫起来，点名批评或者其他处罚可能要有面子的多，毕竟只是他知我知呀！
不过梁栋，难道是老师对你们的尊重宽容让你认为在老师的课堂上可以为所欲为吗？那你最起码也应该像老师说过的有足够的资本吧！比如我梳理的知识你都掌握了，比如语文考试你自信可以自如应付，可你并没有做到。甚至检查这段时间的练笔结果时，你是没有做好的四个学生之一。那老师就不理解了，你哪来的自信在语文课上抄其他作业呢？而且请注意，是抄袭他人作业，不是自己做，如果是你自己做，老师可能也没这么生气的。而你的爸爸时不时的都会过问你的学习，说明他是多么看重你这个儿子。梁栋即栋梁，从你的名字就能看出家人对你的期望值有多高，还请不要辜负了你这个厚重的名字吧！
作为学生，做自己，请先从自己做作业开始，也从尊重他人开始，这是做人最起码的涵养。
