关于60天的跨年精进，我的目标锁定是用60天提升自己的英语思维能力。之所以选择这个方向是因为英语早已经成为你想要在这个时代美好生活的的硬技能。
但是我们中多数人花了10几年，20几年都还是听不懂，说不出，写不来。细想我们自己的中文学习，听说是多自然的事，的确我们有语言环境优势，但其实是我们中文的思维在发挥作用。那么我们在学习英语的时候，是不是也应该是基于一个英语的思维来学习，可惜却我们很少，甚至可以说没有接受过这个方面的指导。我们考了一堆证书，可是在用的时候才发现我们学的原来是“假英语”，这真得太可笑了。20多年的时间都花掉了，居然连语言学习的最基础的听说问题都没解决，讲真心里是有点不甘心的。所以，这次借一块听听上“七哥思维英语”想要好好地，系统地去了解英语思维，从此遵循英语本该有的逻辑去学，去用，改变自己的中式思维。
而且这个改变迫在眉睫，不然我再这样日复一日地花了很多时间，买了很多课程，但是不解决根本问题，那我岂不是又浪费时间，浪费精力。所以，接下来2个月，可能用在天天用英语，清晨朗读，或其他英语学习计划上的时间会减少。阅读，词汇的积累我觉得已经够多了；朗读这个方式呢从去年11月开始先用新概念3开始在到后来的清晨朗读，让我有了重新把英语捡起来的持续动力。唯独听说总体还是练得太少，所以这次必须系统跟着一节一节好好学习，好好梳理，好好思考，好好完成每次的作业。
之前，对于自己的英语学习可能会安排得很满，每天都要看天天用英语啊，要朗读啊，要记录单词啊，句子。又订了几次乐乐老师的原版书课程。收获肯定是有的，但是感觉又回到读书时候的英语学习了，还是语法，词汇，句子的收集。这两天看了老师推荐的书，了解到最重要的事只有一件，所以在学习英语这件事上我来试验一下精要主义原则，其他的课程先放一放，先把底层的英语逻辑搞清并加以练习。
另外，我还有一种危机感，比我年龄小的90后，95后，包括现在的小朋友们，他们的英语学习环境比我们那时候好得多，接受的英语学习教育也肯定比我们那时候好。为了将来能和小朋友们交流自如，为了将来作为家长还需要专研各种PPT，手工课，绘画技能，我先把英语这个硬技能真正get到，毕竟这个也花了二十多年了，也是我自己也喜欢，加工完善起来应该更容易些。（O(∩_∩)O，在这个秋高气爽的双11期间，这条是我想多了吗。。。。）
