周末在院儿里带孩子玩，跟妈妈们聊天说到对孩子穷养富养的问题。她们多数比较坚持——穷养儿富养妞的观点。还打趣我，养了两个儿子省钱呀！我呵呵的笑了，我穷养我的宝贝儿了吗？好像真没有，什么都是尽可能的好，爸爸常说妈妈的工资都让你们俩给花完了。
关于穷养富养，妈妈还真的不是很赞同穷养儿富养妞的观点，男女既然平等，为什么还要有穷养富养的区别呢。我曾经看过一篇文章提到：
培养孩子的秘诀，就是想办法，把孩子放到主动的位置上——让他主动做事、有内在动机，而不是争论物质给予的多少。
仔细想想真的很有道理。
家长为孩子操心，基本上都是源自没有让孩子处于主动位置——
抱怨孩子啃老，因为没有让他从小自理做家务；
抱怨孩子学习不好，因为没有让孩子探索自己的兴趣，从而为了兴趣而学习；抱怨孩子婚恋问题，因为在孩子该锻炼人际交往的时候，你让他忙着去补习班；
抱怨孩子找工作难，因为没有从小引领孩子了解世界，发展职业兴趣；
抱怨孩子跟同事跟家人关系不好，因为没有让他从小多想着关爱、服务别人……
孩子自己的探索和内在动机关系到他们未来的成功和幸福！所以，凡是孩子自己在主动忙活的时间，都是非常有意义，不用担心孩子没用这些时间去学识字、学数学。有了内在动力，他们会学得更快。
在指导大学生就业时我也有深刻体会：孩子工作的能力和思路，并不是大学毕业了到了就业季，就自动爆发出来的，而是从小培养的。
很多国家的孩子从学生时期就开始锻炼，积累做事的经验，提升各种能力包括情商。美国有研究表明：
儿童时期的工作能力，能准确预测成年后的事业和婚姻。
这个“工作”不是蒙氏幼儿园说的“工作”，而是真的有偿做事。我们的孩子如果在上学期间一片空白，毕业时，在工作方面没有任何原始积累，那就错过了很多教育的时机。
做事，就是最好的学习。能力，从自理开始；思路，从关爱家人开始！
在家里，爸爸妈妈要做的，就是帮助孩子进入体验式学习的状态，给他们机会，让他们在做中学，让他们主动起来。
