今天我值班，做完眼保健操和室内操，学生们就小鸟般叽叽喳喳的冲出了教室做游戏。这不仅让我想起了熟悉的旋律“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年......”他们的游戏五花八门，许多我都说不上名字，正看的入神，刘宜鑫过来说：“老师咱俩玩这个游戏吧，我先给你讲讲规则：我俩左脚对右脚站立，石头、剪刀、布谁输了，谁的脚后退直到劈叉下去他就彻底输。”我说：“谢谢你，我要值班，你找同学们玩儿吧！”孩子坚持说说：“我俩玩吧，我都已经打败班长了，我就想给你玩儿一局，就一局！”看着他充满渴望的眼神，我就和他玩了一局，结局是我赢。但是他反而很是开心，还找来了小帮手说：“老师姜一鸿肯定能打败你。”我说：“你们玩吧，我得值班呐！这样吧，我看着你们玩儿，我当裁判。”他们更加来劲儿了，在我身边用心的玩了起来，听到我要当裁判，还来了不止一组，孩子们或成功的呐喊声或失败的叹息声，形成了一片欢乐的海洋。他们开心玩耍的样子，不正是幸福童年正在发生的瞬间吗？生活太美好了！
记得我小学时，下课铃声响起，同伴们飞一般大呼小叫去跳皮筋、丢沙包、捉迷藏、玩“木头人”等，老师们坐在教学楼的门口，有说有笑的聊天，时而看看玩着各种各样游戏的我们，时而处理一些游戏过程中出现的小矛盾，记忆的定格画面中我看到的是母校老师们和蔼可亲的面庞，和一群快乐的孩子。
童年是多姿多彩的，虽然现在回想不出我的二年级有什么印象深刻的事情，但能记起的是老师看着我们的慈祥眼神，这就是幸福快乐的。现在的我也成为了孩子们美好童年回忆中的一个小小存在，我也是他们人生中重要的角色，希望我也给他们甜甜的记忆，美好的回忆，哪怕只是午间屋檐下一个微笑着的老师面庞呢？这样方对得起“童年”二字。
作为老师，怎样给学生留下校园中美好的童年回忆？我想秉承的思想应该是“以爱为底色，用心教育”。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”除了教学上的严父，更要做生活上的慈母。孩子们对世界充满好奇，好动、好玩，那就陪他们一起玩耍，一起成长。用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，让他们从内心感受爱，衍生快乐。
童年是匆匆的，也是美好的，童年可以没有时间，童年可以跌倒再爬起来，童年可以畅快的笑，大声的哭，随心所欲才是童年应有的样子！让我们一起为五全的孩子们创造真正属于他们的美好童年吧！
