活动专题26——我能“记得快准久”
活动理念:
到了高年级，学生能够有意地控制自己的记忆能力并检查结果。但随着课业加重，记忆量增加，学生在记忆方面出现了障碍，迫切需要掌握高效的记忆方法来改变现状，使记忆变得“快、准、久”。
本节目标在通过活动，使学生能认识和初步掌握一些提高记忆力的方法，并能将其运用到日常学习生活中去。
团体热身阶段：顺唱倒说
做游戏的时候大家注意力都很集中，在很短的时间内就把答案说了出来，而且记得又快又准，大家很开心。。可平时我总觉得，记忆真是件枯燥而乏味的事情。背过的英语单词没几天就忘记了重新记忆又花了不少精力；严谨的数学公式一个符号也不能错，你们有过记忆烦恼吗?
团体转换阶段：记忆烦恼
大家记忆的烦恼还真不少呢，生活中究竟有没有记忆的灵丹妙药呢?
团体工作阶段：锦囊妙计
既然大家都有记忆的烦恼，今天我们就来探究记忆的妙招。
超额记忆法（一般重复6遍就可以记住，再多记3遍效果是最好的）
分段记忆法（有材料分段和时间分段）时间分段：早晨起来和睡觉前，交替记忆不同的学习资料，按照重复性的不同安排时间，注意休息使时间分多个头和尾。
聪明记忆法（做到耳到，口到，心到，手到）
团体结束阶段：快乐记忆
用唱歌的形式记忆《水凋歌头》
想想自己上学的时候，老师让背诵课文就是晚上睡觉前背的快，早上再复习，基本上就背过了。但是不再复习就忘了。如果现在拿出来还可以做到熟读，但是背诵需要下功夫了。
