字，是一个人的脸面。
孩子来到人世间学会的第一件事情就是说话，很多父母都期待着孩子第一声的“爸爸”“妈妈”。慢慢的孩子长大了，能流畅的进行交流，我们便开始教他们如何写字。在我们这一代也有被汉字支配的恐惧。
小时候的所有作业都是手写的，语文、数学、历史、地理……，而除了数学作业，大部分都是需要进行抄写的作业，还记得当年那个开学前奋笔疾书的你吗？
小学三年级的时候，语文老师布置的练习作业、家庭作业内容，都是类似于：课后生字抄几遍，课文抄几遍，课文中哪一自然段抄几遍，哪几个词语、哪几句话或者词语解释抄几遍，抄的人手都疼了。那个时候，班级里就有同学“发明”了一种写字方法——两支笔同时写。
这样的话，写出来的字上下两行的字就会一模一样了，我觉得这样可能比较快，于是也这样写了，缺点就是字的整齐程度降低了，追求的只是效率。当然这样的小伎俩逃不过老师的火眼金睛，凡是这样写的同学都受到了相应的惩罚，我也不例外。
据我观察，这学期孩子们的作业书写都比之前潦草了，所以从今天开始，我要严抓作业，凡是书写潦草的都要重写！！！
老大，重复写三遍，老二重复写两遍。都是因为写的不够整齐。当我让他们重新写的时候，我心里想不通：
多大的孩子了呀，为什么作业就真的写不整齐吗？
真的是老妈在为难你吗？那么你之前的勤练字是为了什么？
既然当初决心练字，并且有了一定的成效，为何中途要放弃，又回到以前那种潦草的字迹？
现在的考试大都是电脑阅卷，倘若你的字还没有变化，分数怎会提高？
看着你们撅嘴嘟囔的样子，我还是狠下心让你们重写，或许现在的你们不理解妈妈的做法，觉得妈妈不理解你们的辛苦（写作业），觉得妈妈不通人情。
我宁愿承受你们现在的不理解，或许有时候还会因为我让重写而闹情绪，哭呀。可是我的出发点是对的，我要坚持我的立场，只要为了你们好，我甘愿你们不理解我，甘愿做这个“坏妈妈”。
希望今后的某一天，你们真的能理解我的良苦用心，加油！我的孩子们。
是不是感觉看着都舒服了很多呀！
为了再次看到这样漂亮的字，老大今天写了三遍，字真的很漂亮！
