今天发生了一件让人很难过的事情！每天做着一样的事情，却会发生不同的事情。
我今晚要回老家接小宝儿，便提前几分钟去到托辅接儿子，没想到的是，儿子是哭着出来的，哭的特别特别伤心，一看见我的第一句话就是“妈妈，我不上托辅了，我要回家！”神情恍惚，说话也不利索了，旁边接孩子的家长都投过好奇的眼光。我很庆幸提前五分钟到了托辅，我使劲搂着儿子，尽量让他有安全感，下来的辅导老师说：“他同学昨天给了他一块橡皮，今天又要回去了，所以哭了。”“我要回家，我不在XX这里，我要走，我要走。”儿子一边嚎嚎大哭一边拉我衣服走，往我身后躲，举动反常，“他因为一块橡皮就这种表现？这绝对不可能！”我斩钉截铁的对辅导老师说。我扶着儿子蹲了下来：“王子，告诉妈妈发生什么事了？”孩子哭的很厉害，一遍咳嗽一遍要吐的样子，嘴好像不大听使唤，说话也清晰，带着一股傻愣愣的感觉“走，走，快走，我不要在这里，我害怕，快走，走，妈妈。”儿子哭的我的心绞碎了，“王子不怕，妈妈在这里，我永远在你身边，不怕，不怕。告诉妈妈，怎么了？发生什么事了，我们一起解决。”不管我怎么说，儿子就是要回家，回家再告诉我，我把他领到旁边没人的地方去，他告诉我：同学昨天给了他一块橡皮，今天又要回去了，她说话不算数，老师也让他把橡皮给同学的，“老师说她给你本数学书，你还真要？让我哭吧，老师说我，很吓人，我就害怕，明明是她说话不算数的。”儿子断断续续的哭着重复着这个事情，我给托辅的负责老师打了个电话，托辅老师给我解释这个事情，“就是因为一块橡皮的事情……”说了一些解释的话“X老师，王子他是一个跟同学闹别扭后，就变成这种状态的一个孩子吗？绝对不可能！我明天会来看监控。”儿子撕心裂肺的催促着我赶紧走，不在这里，儿子现在这种状态不适合在这久待。这时，儿子说的那个辅导老师正好出来了，我想如果这个心结不解开，恐怕会对他有影响太大，故此，我叫住了那位老师：“X老师，今晚这件事你对王子说了什么？王子说你对他的态度让他很害怕。”看的出辅导老师有点懵，“我没说什么，我在他后面批作业，就说他给你本数学书你也要吗？”我问道：“你是这种语气跟他说的吗？是吼的吧？”辅导老师说：“我声音可能大了一些，如果我是这样和孩子说话，他们谁能听？我一直都这样呀。”我也忘记和辅导老师具体讲什么了，反正听了以后心里凉的透透的，但是都是平和的语气，没和辅导老师吵，会对儿子心理有影响，“王子，爸爸妈妈和老师都爱你，X老师以前也带过你，现在也带着，其实是想教你的。”儿子一直在催促我走，“好，我们走，和老师说再见。”我说道。“老师再见！”儿子说道。快速拉着我离去。和儿子回老家的路上，我告诉儿子“我明天会去找X老师谈谈，这事儿没结束。”我告诉他，不管发生什么事情，爸爸妈妈永远在他身边！
晚上静下心来思虑这事儿，真不是一块橡皮的事儿，我和老公教导王子，经常说的就是“说话要算数，做诚实守信的人”！男子汉大丈夫更是说出来了就得去做，要么就别说。他也经常用这个话来怼我们，很好的纠正我们大家的行为。可是老师们的做法让他觉得不对，他说的是信用问题，而老师则盯在了橡皮原来是谁的，他们的焦点不一样。小孩子很在意的事情大人不在意，觉得无所谓，王子觉得委屈“明明是我对了，你们凭什么都说我，我没错！”都说少数服从多数，可是还有一句话是：真理往往掌握在少数人手中！当然说这个的可能有点大，但大体上我就是表达这个意思。当然了，和同学是没有关系的，根本在于：老师处理这件事情的方式方法和态度上。“老师看的点不对，想让孩子的价值观正确，，，，难！”这距离差的真不是一星半点！王子也可能会占了一点“学习廖廖，调皮不掉”的光吧，很多人心中对上学的孩子，好学生和坏学生之分，潜意识存在的分法便是学习的好坏！如果王子是一个学习优秀的佼佼者，或许不会收到这样的态度，也或许是我想多了，可是发生在自己孩子身上有几个不多想的！从监控看出，王子面前一位辅导老师，身后一位辅导老师，他们俩夹在中间，辅导老师就看着这俩孩子发生这样的争执，然后还让他“哭吧！”说点什么呢？用大人的思维去想他们，显然是不对的。知道老师看这么多孩子不容易，也体谅，可是往深里说：我们的工作不都如此吗？我们每个人都在为生活奔波，早起晚睡，只是工作不一样而已，有谁是容易的呢？
专家说八岁之前是孩子思维力形成的关键期，是性格和意志形成时期。种什么，得什么，慎之！慎之！
二三班王麒麟妈妈
