观影疗心
张海音 岳晓东 王浩威等口述 开森心理主编
8个笔记
第1章 爱，需要把爱人杀死一次
>> 如果我们要教育人，可以选择在睡觉前、黑暗中或比较昏暗的光线下进行。如果再配上沉稳些的语言，并时不时地给被教育者一些引导，比如让其看幻灯片或看电影，这样的教育效果会更持久。
>> 人的潜意识会阻抗来自意识层面的教化，但如果电影是讲故事的形式，人的潜意识便容易接受故事的熏陶，影响就在潜移默化中发生了。
>> 什么叫特别糟糕呢？一、没有希望；二、没有秩序；三、在观影过程中没有获得提升。
毁灭性的攻击性源于婴儿早期对母亲和世界的态度。由于婴儿早期非常焦虑，随时觉得自己都可能死掉、被抛弃，感到极其不安全，所以如果不能及时地得到母亲的呵护、理解和安抚，他的攻击性就会表现得极其强烈。
>> 一、它把我们内在的毁灭性攻击投射到了屏幕上
>> 二、在毁灭性攻击中有某种逻辑、某种希望，而且你能看到这种攻击性从毁灭性转换到了结构性，这是昆汀电影最吸引人的地方
>> 三、昆汀就像一个“标志”，只要人们一想到他，就会想到他的电影是非常暴力、血腥且具有某种美感的。
>> 在精神分析中，有一个很有意思的假设是：如果让天使活在一群恶魔当中，能活下来吗？天使是活不下来的，因为有那么多恶魔，但只有一个天使，恶魔是不可能被天使感动的；但是，如果让一个恶魔活在一群天使当中，这个恶魔就有可能变成天使。这是人类心理的某种机制。
>> 到达极致后，昆汀就会突然点亮一束光线，让你感觉到在毁灭性里好像有某种道义、希望和逻辑存在。这样一来，你就会从整体性的视角看待这部电影，把电影的方方面面有逻辑地联系在一起。
