【0430我在悦读】6377-萨摩
二期活动第36次打卡 ，2018第71次打卡
书名：《西尔斯育儿经》
作者：威廉·西尔斯，玛莎·西尔斯
篇目：引导小龄学步儿的行为
金句：
1.当你的宝宝开始学走路的时候，他就正式进入了学步阶段。作为孩子的养育者，你的角色从只是简单的照料、养育孩子，扩展到了要为学走路的孩子提供一个探索和学习的安全环境。一般来说，你对初学走路的孩子的行为不能有过高的期望，必须实事求是：学步期的孩子冲动，坚决。这些品质是他们所必须的，能让他们不断学习，让他们在生活中遭受了小挫折之后能够很快地恢复过来，而且，出学走路的孩子开始认为自己是独立于妈妈的自主个体。这既让人感到兴奋，又着实让人担忧：学步期的孩子已经准备好摆脱婴儿期的诸多限制，但还不具备可以脱离保护的能力。
2.你一岁大的宝宝摇摇晃晃地向电灯的电线走去。你不要马上赶过去一把将她抱开，这么做会引起他的反感，让他大发脾气。你首先应该叫他的名字，或者你知道你说一句什么可以让他在行走过程中停顿足够长的时间，以吸引他的注意力，然后应该迅速的把他的注意力转移到另一个安全的东西上去。举例来说，在劳拉小的时候，每当她快要开始淘气的关头，我们就会赶紧向她叫道：“劳拉！”听到有人叫自己的名字会让她感到意外，使她暂时忘记了原先的目标，她会回答说：“哎？”然后我们就赶紧转移他的兴趣。到了现在，这个办法还时常能对劳拉起作用。
复述：
刚开始学步的孩子更多的有对独立性的要求，但他们还不具备完全独立的能力。此时，成人可以通过转移幼儿注意力的方式，将孩子的注意力转移到另一个安全的事物当中去。
关联和应用：
安老师每次在预见到北北生气的前兆时，都会喊一声“北北”，然后北北就回归常态了。
