文：黄焕祥
我初开始授课时，对于备课的文字内容十分用力。我想造成好的第一印象，让听众认为我很聪慧，可信而且有能力。这样的想法驱使我规划内容并且默记它们，过程真是踉踉跄跄，诚惶诚恐。我十分害怕听众无法接受的结巴，失误或失控可能会发生。而一场讲座改变了这种状况。
那时我作为主旨演讲者为一场大型教师会议演讲，面对的是报告厅内数千的听众。我的主题是教育和对待儿童。当我说起一些我在进行咨商的青少年时，我为他们的困境，挣扎和痛苦而动容。起初，我想表现得像个男人而且一切都在掌控之下的需求支撑我按计划讲了下去，只是声音有轻微的颤抖。但是，当我讲述越多，我越多体验到对他们的慈悲。最后，我热泪盈眶，还失声了。我惊恐地发现，我找不到言辞来表达。我看着场内听众的脸，无语且无助。巨大的报告厅被静默所充满，显得无可战胜。我期待着最坏的情况发生，是羞辱，拒绝或嘲笑？
出乎我意料的是，全体观众安静地站了起来表达敬意。在许多人的眼睛里，我看到也有泪水。然后，整个大厅被掌声充满，仿佛我们一起在失控地抽泣。自那以后，我不再为在听众面前呈现脆弱而害怕。我也把讲课的准备工作精简了。我学到的是授课中最重要的是分享我自己，而不是讯息。
脆弱是一种力量，不是弱点。
注：
选自 Haven by the Sea 出版社出版 In and Out of Our Own Way 《我行我素》；作者：黄焕祥，麦基卓 B. Wong and J. Mckeen.版权所有
翻译：汪小岭
